微課對教學的促進作用

促進學生自主學習（學生課外延伸的個性化閲讀和學習的最好載體）；促進教師提高專業水平發展（在拓展學生的視野的同時，也豐富了教師的教學資源）；促進教育自身的發展（微課是一次思想改革）。

促進學生自主學習：提供學生自主學習的環境；學生課外延伸的個性化閲讀和學習的最好載體；傳統課堂學習的一種重要補充和拓展；內容被永久保存，可供查閲和修正。

促進教師提高專業水平發展：在拓展學生的視野的同時，也豐富了教師的教學資源。教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可以實現“隱性知識”，並實現教學觀念、技能的遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學水平，促進教師的專業成長。

促進教育自身的發展：無論是對於學生還是對教師而言，微課都是一次思想改革。它促成一種自主學習模式，同時，還提供教師自我提升的機會。最終達到高效課堂和教學相長的目標。