關於荀子的百科
荀子是中國儒家思想的集大成者，對當代大學生思想政治教育的啟示是：1、共產主義是思想政治教育要宣傳的最高理想也是最終歸宿；2、事物是運動的和發展的，思想政治教育要跟緊時代發展的潮流；3、在思想政治教育中要明辨是非，堅...
孟子和荀子對勇德進行了重構。孟子（約公元前372年—公元前289年），名軻（kē），字子輿，鄒國（今山東鄒城東南）人。戰國時期哲學家、思想家、政治家、教育家，儒家學派的代表人物之一，與孔子並稱“孔孟”。荀子（約公元前313年－公元前238...
孟子所處的時代是戰國中期，此時社會上的風氣很差，孟子想要改變這種現狀，所以才提出了性善論，告訴人們人性本善，只要不去學那些壞的東西我們就不會變壞。實際上是一種善意的欺騙和自我催眠。荀子所處的時代是戰國末期，秦國的...
荀子：強調本分生物的平常性和天功運化的守律性，同時，人必需依循如斯的本然天道，能力有公道且積極的作為，這是荀子天人不雅的根本立場。他否定天在乎識維度上的存在，認為明曉天和人的分際成為必須，但這一認知目的是在天人之間...
31集劇情簡介：為贏得荀子的一個承諾，天明以圍棋天才的身份被引薦給荀子，揚言凡與自己對弈者，輸了就必須為他做一件事情，而實際上，棋局由張良在暗中操控，天明只是在荀子面前做一場戲。雖然天明在對弈中紕漏百出，卻歪打正著成功...
荀子深入淺出地闡明瞭學習的重要意義和作用。《勸學》論述了學習的意義、作用、方法和態度，反映了先秦諸子在教育方面的某些正確觀點，也體現了作為先秦諸子思想集大成者的荀子文章的風格。荀子在《勸學》中勸人們學習“...
荀子思想夾雜了大量的法家思想，他的兩個弟子也是法家的著名代表人物，因此被儒家視為另類，也被法家排斥，隨著法家的衰弱和儒家的興起，荀子的學說逐漸不受統治者重視，因此不出名。荀子，名況，字卿，華夏族，戰國末期趙國人。著名思想...
青取之於藍而青於藍的意思是：靛青，是從藍草裡提取的，然而卻比藍草的顏色更青；冰，是水凝結而成的，然而卻比水更寒冷。出處：《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。原文節選：青，取之於藍，而...
荀子：名況，字卿，華夏族，戰國末期趙國人。著名思想家、文學家、政治家，時人尊稱"荀卿"。西漢時因避漢宣帝劉詢諱，因"荀"與"孫"二字古音相通，故又稱孫卿。曾三次出任齊國稷下學宮的祭酒，後為楚蘭陵令。荀子屬於儒家的原因...
喜陽光和溫暖的環境，稍耐寒，耐瘠薄，適應性強，耐修剪，萌發力強，地栽盆栽均可露天越冬，盆栽注意盆土乾溼。平枝荀子，同平枝旬子，別名鋪地蜈蚣、荀子，屬薔薇目薔薇科平枝荀子屬，為落葉或半常綠匍匐灌木，高約半米，枝水平開張成整齊兩列...
荀子是儒家學派的集大成者。儒家學派是先秦諸子中對後世影響最為廣泛和深遠的一個學派，由春秋末孔子首創，為歷代儒客尊崇。孔子的言論經門人整理為《論語》，是研究孔子思想的主要依據。荀子（約公元前313年－公元前238年），名況...
荀子是戰國時期的人，孔子是春秋時期的人。荀子，名況，字卿，因“荀”與“孫”二字古音相通，故又稱孫卿。中國戰國時期趙國猗氏人，漢族。著名思想家、文學家、政治家，儒家代表人物之一，時人尊稱“荀卿”。曾三次出齊國稷下學宮的...
荀子名況，字卿，後避漢宣帝諱，改稱孫卿。戰國時期趙國猗氏（今山西安澤）人，著名思想家、文學家、政論家，儒家重要代表人物之一，對儒家思想有所發展，提倡性惡論，常被與孟子的性善論比較。對重整儒家典藉也有相當大的貢獻，荀子是儒家...
1、荀子的老師，史書上並沒有明確的記載，但是一個普遍的觀點認為荀子的老師是非常有名的宋子，也就是宋鈃，認為宋鈃是早期荀子的老師；2、荀子特別推崇子弓，並把子弓和孔子排在一起，子弓名仲弓，德智也很了得，很是得到荀子的尊敬，荀...
荀子講的“禮”的具體關係如下：1、禮的範圍有大有小，大是指社會約定俗成的秩序，它的核心是“德”；小是單指周公制定的禮，也就是官方的邦國爵位的秩序。2、荀子的說法，是說的小禮，即官方的禮，也就是禮法。因為他主張法禮並舉，禮...
1、荀子的性偽說是其人性論的主要觀點，包括先天的性惡論和後天形成的性偽兩個部分；2、荀子以化性起偽解釋人性和文化的生成，體現了美育的功能。性是人生來就有的自然本質及其功能，偽則指在自然本質基礎上發展起來的精神形...
關鍵因素就是理學的興起。孔子去世後，儒家在思想上分成“性善”和“性惡”兩派。“性善”認為“人性本善”，思想較為感性，主張以道德教化治理天下，代表人物就是孟子。荀子認為人的自然屬性是“惡”，而社會屬性為“善”，源於...
荀子出生於約公元前313年，去世於公元前238年，名況，字卿，華夏族(漢族)，戰國末期趙國人。是著名的思想家、文學家、政治家，時人尊稱為"荀卿"。西漢時因避漢宣帝劉詢諱，因"荀"與"孫"二字古音相通，故又稱孫卿。曾三次出任齊...
1、荀子學派：儒家。2、荀子在儒學體系中的地位，可以從以下三個方面加以理解：3、荀學具有學術批判精神，具備相容幷包的意識，體現了戰國百家爭鳴走向學術交融的歷史趨勢。無論從哪個角度考察，《荀子非十二子》的學術史、思想...
一、選自：《荀子第二十三·性惡》：人之性惡，其善者偽也。今人之性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉；生而有疾惡焉，順是，故殘賊生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好聲色焉，順是，故淫亂生而禮義文理亡焉。然則從人之性，順人之情，必...
因為荀子的理論更加偏向法家。荀子，名況，字卿，華夏族，戰國末期趙國人，著名思想家、文學家、政治家，時人尊稱荀卿。西漢時因避漢宣帝劉詢諱，因荀與孫二字古音相通，故又稱孫卿。曾三次出任齊國稷下學宮的祭酒，後為楚蘭陵令。荀子...
因為荀子的思想主張的是儒家的仁本思想，所以說荀子是屬於儒家的。荀子名況，時人尊而號為卿，故又稱荀卿，漢代避宣帝諱而改稱孫卿，戰國末期趙國人，先秦著名思想家，荀子早年遊學於齊，學問博大，曾三次擔任當時齊國稷下學宮的祭酒，約...
《勸學》、《修身》、《不苟》、《榮辱》、《非相》、《非十二子》、《仲尼》、《儒效》、《王制》、《富國》、《王霸》、《君道》、《臣道》、《致士》、《議兵》、《強國》、《天論》、《正論》、《禮論》、《樂論...
張良的師傅，有記載的只有黃石公一個。張良有沒有向荀子學習過，可以從以下幾點分析：1、按照張良（約公元前250—前186年）與荀子（約公元前313－前238）的生卒年份來看，荀子死的時候張良不過12歲；2、按照所在地來說，張良是韓國貴族，而荀...
《勸學》節選的譯文：堆積土石成了高山，風雨就從這兒興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產生了；積累善行養成高尚的品德，那麼就會達高度的智慧，也就具有了聖人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠...
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