關於科學性的百科
提高決策科學性方法：1、善於提出問題：一切決策都是從問題開始。所謂問題，就是應有現象和實際現象之間出現的差距。決策者要善於在全面收集、調查、瞭解情況的基礎上發現差距，確認問題，並能闡明問題的發展趨勢和解決問題的...
管理學具有軟科學性的原因：科學的規律性管理科學是人類長期從事社會生產實踐活動中，對管理活動規律的總結。作為一門科學，要求管理具有系統化的理論知識。管理科學是把管理的規律性提示出來，形成原則、程序和方法，對管理者...
1、經濟學是研究人類經濟活動的規律即價值的創造、轉化、實現的規律，經濟發展規律的理論，分為政治經濟學與科學經濟學兩大類型；2、政治經濟學根據所代表的階級的利益為了突出某個階級在經濟活動中的地位和作用自發從某個...
三角形的穩定性，採用鋼結構，可靠性比較高，一層的拱不承擔塔柱向下傳遞的豎向荷載，但卻使塔柱與橫樑的連接加強，並使水平荷載作用下，橫樑與斜塔柱間的力流更加順暢，下橫樑和塔柱的聯結也表現出接頭處曲線過渡的想法。鐵塔採用...
教學的科學性是指教師在教學過程中對所傳授知識的規律把握與根據學生的身心發展規律對課堂的有效控制。教學一般奉承科學性和思想性相統一的原則，是指教學要以馬克思主義為指導，授予學生以科學知識，並結合知識教學對學生...
所謂馬克思主義理論的科學性是指，從實際出發，運用科學的態度和手段，對社會歷史領域最基本的問題、社會發展的客觀規律等進行研究所得到的科學結論，馬克思主義理論並不是單純為了無產階級一個階級的利益服務的，它最終的目的...
科學性是指概念、原理、定義和論證等內容的敍述是否清楚、確切，歷史事實、任務以及圖表、數據、公式、符號、單位、專業術語和參考文獻寫得是否準確，或者前後是否一致等；科學性是教材的內容是否符合客觀實際，是否反映出事...
1、一方面科學性是指概念、原理、定義和論證等內容的敍述，是否清楚、確切，歷史事實、任務以及圖表、數據、公式、符號、單位、專業術語和參考文獻寫得是否準確，或者前後是否一致等；2、另一方面科學性也指稿件的內容，是否符...
科學家對社會發展具有極大的促進作用。他們為人類的進步做出了巨大的貢獻，促進了社會生產力的進步。1、科學技術是第一生產力，從古至今社會的進步無不是生產力發展的結果：第一次工業革命，使機械化大生產代替了手工生產；第...
對外漢語教學學科的本質屬性是語言教學中的一種，從學科隸屬上屬於應用語言學，是針對外國人把漢語作為第二語言的教學。對外漢語教學學科作為語言教學，與語言學教學相區分的地方是：1、教學內容：語言要素、語用規則、言語技...
華中科技大學掛科的後果在《學籍管理細則》中有明確的規定：1、在規定學制的第1學年度學分清理時，未達到該學年度培養計劃總學分的2/3者，學校給予學業警示，未達到該學年度培養計劃累計總學分的1/2者，學校給予退學處理。2、...
知識就是力量。知識有兩種，其一是我們自己精通的問題；其二是我們知道在哪裏找到關於某問題的知識。知識有重量，但成就有光澤，有人感覺到知識的力量，但更多的人只看到成就的光澤。知識是珍寶，但實踐是得到它的鑰匙。...
學術性科目，與其相對的就是應用性科目。學術性科目在於對基礎性及其延伸理論的探究與討論，得出相應的結論與判定，在於理論水平的提升。學術性科目的過程是假設、實驗、再假設、再實驗，對圍繞的論點進行反覆推敲，過程中會得...
科學包括認識論和方法論兩個層面，具有各自的性質特徵。科學理論、觀點、學説、定理、原理、公理等，無論其歸屬於自然科學、社會科學還是思維科學，都屬於認識論的範疇、思維科學的範疇，都是唯物辯證法的普遍真理所涵蓋的範...
教育學的學科性質：教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律；教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。...
這一課主要講解紙的滲透性較強(也可以説是紙的吸水性很好)，其原因是因為紙的結構是由細小纖維疊加壓制而成的，這種結構使紙的纖維之間有許多空隙，所以容易吸收、滲透水分。紙是我們中華民族的偉大發明。紙是文明的產物，也...
科學技術的兩重性：1、科學技術的發展標誌着人類改造自然能力的增強，意味着能夠更多地創造出人們所需的物質財富，對社會發展的積極作用是主要的、基本的方面；2、對科學技術應用不當等原因，產生一定的消極後果。由於對自然規...
不同的學者對教育技術學的學科性質説法不一，主要有以下幾種：1、教育技術學是一門方法論性質的學科；2、教育技術學是一門教育學科；3、教育技術學是一門綜合性的學科；4、教育技術學是一門新興的邊緣學科，是教育科學領域中的分...
歷史學科的重要性：1、所謂歷史就是已經過去的比較早一些的史實。學歷史能陶冶人的性情,使我們可以借鑑別人成功或失敗的經驗,從而揚長避短。更主要的事告訴我們該怎麼做人積極做什麼樣的人；2、以史為鑑，古為今用。這是史...
知識有重量，但成就有光澤，有人感覺到知識的力量，但更多的人只看到成就的光澤。作為心智脂肪儲備起來的知識並無用處，只有變成了心智肌肉才有用。知識是珍寶，但實踐是得到它的鑰匙。知識就是力量。知識有兩種，其一是我們自己...
衡量和界定一個學科的學科性質可以從兩個維度進行：1、自然科學還是社會科學；2、理論學科還是應用學科。學科的含義：1、學術分類。指一定科學領域或一門科學的分支。學科是與知識相聯繫的一個學術概念，是自然科學、社會科...
語言性和人文性是語文學科的本質屬性。當前，語文課程與教學改革呈現出兩個方向，一是關注人文精神，一是加強言語實踐。語文學科的性質一定，是作為一門學科的語文，同數學、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、...
犯罪學屬於行為科學，特別着犯罪學重於社會學和心理學層面上的研究，和法律、法學一樣。把犯罪和犯罪者作為整體進行分析綜合研究，探索犯罪發生的原因及其規律，稱犯罪原因學，也就是狹義的犯罪學。研究犯罪原因及其規律，是為了...
複雜性科學是用以研究複雜系統和複雜性的一門交叉學科。複雜性科學研究的複雜系統涉及的範圍很廣，包括自然、工程、生物、經濟、管理、政治與社會等各個方面。複雜性科學興起於20世紀80年代的複雜性科學，是系統科學發展...
現在的主流科學是純物質層面上的科學，總體上説進展緩慢，還極具潛在或明顯的破壞性；而靈性科學則是結合了靈性將會極具建設性的一種科學，如果人類將靈性科學作為主流鑽研那麼科技進展將會極端的快速，將會比只專注在純物質領...
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