關於五自指的百科
少先隊“五自”學習實踐活動主要包括“自理、自學、自律、自護、自強”五項內容。“自理”是對少年兒童自理觀念意識的培養和自理能力的訓練，“自學”指培養隊員善於思考的習慣，也是一種勞動實踐，“自律”是一種個體的自...
五指所指的是拇指、食指、中指、無名指、小指，拇指是各指之首，食指在五行中屬肝木，中指在五行中屬心火，無名指在五行中屬肺金，小指在五行中屬腎水。手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食...
“五福”已成為家喻户曉的詞語了，幾乎大部分的人都知道“五福臨門”，可是很少人知道“五福”所指的是哪五種福。至於福臨門的原理，明白的人就少之又少了。“五福”最早出自《尚書・洪範》。所記載的五福是：“一曰壽、二曰...
五帝指的具體是誰主要有四種説法：指上古時代中國傳説中五大部落首領黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜；指上古時代中國傳説中五大部落首領大皞、炎帝、黃帝、少皞、顓頊；指上古時代中國傳説中五大部落首領少昊、顓頊、高辛、堯、...
五嶺指大庾嶺,都龐嶺,騎田嶺,萌渚嶺,越城嶺等等的五嶺。所謂五嶺,史書記載互有出入,綜合《廣州記》、《南康記》、《輿：地誌》、《水經注》諸家所説,五嶺的具體位置是：大庾嶺,在今江西省西南角的大庾縣南境,與廣東省南...
五帝根據不同的史料可分為:1、《大戴禮記》、《史記》為黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜；2、《戰國策》為庖犧、神農、黃帝、堯、舜；3、《呂氏春秋》為太昊、炎帝、黃帝、少昊、顓頊；4、《資治通鑑外傳》為黃帝、少昊、顓頊、...
五化是“組織設置網格化、工作運行民主化、黨員管理一體化、服務羣眾品牌化、保障機制標準化”五化，黨建五化以創建和諧社區為主軸，以服務羣眾為重點，逐步形成黨組織領導有力、黨員作用發揮明顯、社區資源整合有效、社會...
五海指阿拉伯海、紅海、地中海、黑海和裏海。西亞地處亞、非、歐三大洲的交界地帶，位於阿拉伯海、紅海、地中海、黑海和裏海（內陸湖）之間，聯繫亞洲、歐洲和非洲，所以被稱為“五海三洲之地”。西亞又稱西南亞，它是指東起阿富...
五雷是指金雷、木雷、水雷、火雷、土雷。五雷分別有不同的含義，金雷，指的是刀劍鐵器等一些金屬的懲罰，木雷指的是關於棍棒一類的處罰，水雷指的是和水相關的一些懲罰，火雷，就是電擊、雷擊以及火燒等一些懲罰，土雷，指的則是土葬...
泰山、衡山、恆山、華山、嵩山。泰山貫穿山東中部，泰安市境內，綿亙於泰安、濟南、萊蕪三市之間，古稱岱山、岱宗，春秋時改稱泰山。泰山前鄰孔子故里曲阜，背依泉城濟南。遊泰山看四個奇觀：泰山日出、雲海玉盤、晚霞夕照、黃河...
“五史”是指“後梁、後唐、後晉、後漢、後周”。唐朝末期，藩鎮割據勢力進一步發展。唐朝滅亡後，在中原一帶相繼出現了後梁、後唐、後晉、後漢、後周五個朝代，史稱“五史”。“五史”更偏向於這五個位於中原的王朝，正統史...
自然界五音指的是宮、商、角、徵、羽，五音配以五行對應了土、金、水、木、火以及中、西、北、東、南，在漢語音韻學中，五音代指漢語聲母的調音位置和調音方法，包括脣音、舌音、齒音、牙音、喉音。自然界指包括人類社會在內...
五代是指唐朝滅亡後依次更替的位於中原地區的五個政權，分別是“樑”、“唐”、“晉”、“漢”、“周”這五個朝代。這是這個亂世時期還算比較長久的國家。因為這些朝代的名字和之前很多存在過的朝代名字相仿，所以歷史學...
五育是指：軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張。是蔡元培一九一二年初在出任教育總長時提出。他把教育分為隸屬於政治”與超軼乎政治”兩類。隸屬於政治的有軍國民教育、實利主...
春秋“五伯”，即春秋“五霸”。對春秋“五伯”，有兩種説法：一指齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王；另一指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。通常以第一種説法較為普遍。伯其實是周朝的一個職位名稱，大家...
“五福”原出自《書經》和《洪範》，第一福是“長壽”，第二福是“富貴”，第三福是“康寧”，第四福是“好德”，第五福是“善終”。“長壽”是命不夭折而且福壽綿長；“富貴”是錢財富足而且地位尊貴；“康寧”是身體健康而且心靈...
五代（907年—960年）。唐朝滅亡之後，在中原地區相繼出現了定都於開封和洛陽的後梁、後唐、後晉、後漢和後周五個朝代以及割據於西蜀、江南、嶺南和河東等地的十幾個政權，合稱五代十國。五代指這五個位於中原的王朝，正統史學...
人生五子有：一歲到十五歲，都是被定格好的，無法改變的，在這段裏學習，玩耍，每個人的第一段都在出生時被父母，被很規矩的放好，無法改變。十五歲到三十歲，決定整個棋局，或是還在為最後的結果在籌備，在努力。三十歲到四十五歲，此時會遇...
五官，特指人的外貌長相。人們常説的“五官”，指的就是眉、眼、耳、鼻、口五種影響容貌的面部特徵。而中醫與西醫、字典中説得五官又有不同，是指耳、目、鼻、脣、舌。常言道五官端正、五官精緻，是以容貌而言，故五官是指表示...
1、五音律和五音不全的“五音”是兩個概念。2、五音律是指五聲音階即上面所説的“宮商角徵羽”。3、但五音不全的五音是指“脾應宮，其聲漫而緩；肺應商，其聲促以清；肝應角，其聲呼以長；心應徵，其聲雄以明；腎應羽，其聲沉以細，此為...
五音（中國古代五音）一般指五聲音階，依次為：宮—商—角—徵—羽。如按音高順序排列，即為：12356宮商角徵（zhǐ）羽。唐代時使用“合、四、乙、尺、工”。五聲音階，古代文獻通常稱為“五聲”、“五音”等。中國傳統樂學理論對“音...
第五自由，指的是免於愚昧無知的自由。二戰後期，美國總統羅斯福，針對滅絕人性的法西斯主義，提出四大自由的口號，即：言論自由、信仰自由、免於匱乏的自由和免於恐懼的自由。我國的平民教育家晏陽初對此作了補充，他説：我們不能只...
“五穀”所指的五種穀物在古代有多種不同説法，最主要的有兩種：1、指稻、黍、稷、麥、菽。2、指麻、黍、稷、麥、菽。兩者的區別是：前者有稻無麻，後者有麻無稻。古代經濟文化中心在黃河流域，稻的主要產地在南方，而北方種稻有...
五藝指花藝、園藝、木藝、茶藝、陶藝等特色技能。1、花藝：花藝指通過一定技術手法，將花材排列組合或者搭配使其變得更加的賞心悦目，表現一種意境或宏觀場面。2、園藝：園藝指果樹、蔬菜和觀賞植物的栽培、繁育技術和生產經...
五指活動指的是五個方面：健康活動，社會活動，科學活動，藝術活動，語言活動。五指運動是由陳鶴琴提出，意指課程是整個的、連貫的。依據兒童心身的發展，五指活動在兒童生活中結成一個教育的網，有組織有系統，合理的編織在兒童的生活...
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