關於課堂氣氛的百科
1、情緒感染法：課堂教學的過程，是師生之間雙向交流的過程，在這個過程中，師生之間的合作是十分重要的，但起決定作用還是教師，因此，不管生活中遇到多麼大的問題，只要走上講台，教師就應該保持情緒飽滿、精力旺盛；2、興趣培養法：教師...
談話導入法：指在新課內容呈現之前，師生圍繞一個或多個話題開展英語自由交談。在師生交流中不知不覺進入新課主題，這樣的導入活動自然而流暢，通過師生間的真實交流溝通了他們之間的感情，引導學生帶着豐富的情感進入新課。遊...
鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常安靜。出處：宋朝釋道原《景德傳燈錄》。舉例：同學們靜靜的聽着，整個教室鴉雀無聲。針落有聲：針落在地上都能聽見聲音，形容很安靜。舉例：同學們都在靜靜地寫作業，教室裏針落有聲。悄然...
具體方法如下:1、可以表揚表現優秀的同學，這樣會讓其他同學感到緊張，從而會更加的想表現好一點，形成一種你追我趕的場景；2、把問題拋給學生，在課堂中，想要調動氣氛，那麼就必須要讓學生有所迴應，這樣才能使大部分的同學的注意...
1、把微笑帶進課堂。在交際中，微笑起着不可磨滅的作用，它對我們的課堂教學也起着十分重要的作用。2、教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，便能發揮其高度有效的作用。創設合適的教學情境，能給課堂注入...
可以嘗試以下方法：1、設置懸念。學生的好奇心很重，在上課的過程中教師可以拋出一個懸念，然後在恰當的時機將答案點撥出，讓學生獲得解疑的成就感。2、用有意思的方法叫學生名字。當有學生注意力不集中時，教師可以善意的提醒...
提高課堂氣氛的方法：1、樹立好的形象。現代學生精力旺盛，渴望得到教師的指導。教師應注意自身修養，樹立良好形象，提高自身素質。教師傳授知識時，不能拘泥於教材，應適當引進鮮活的資料，傳遞新科技信息。2、建立真誠的師生情感...
1、營造愉悦的課堂氣氛，首先要從班級管理上着手作為班主任，要充分了解自己班級學生的個性特點，採取符合自己班級學生髮展的管理方式；2、營造愉悦的課堂氣氛，還要注意課堂教學活動的開展；3、營造愉悦的課堂氣氛，教師要提高自...
1、課堂裏鴉雀無聲,落針可聞，同學們爭先恐後的搶答老師的提問，老師表情嚴肅的講課，同學們也是在認真的聆聽，老師隨意的一句幽默話語，頓時引起同學們的鬨笑。2、同學們有的東張西望，捕捉信息，有的交頭接耳，小聲議論商量，有的低...
修飾姓名：學生的姓氏和名字，本來都是很平常的。但是，如果老師細心的話，在需要點到學生的姓名時，以一種特別的方式來修飾、點綴，往往就能引出一種幽默的效果。故設懸念：學生有很強的探求欲，老師先設置一個懸念，引導學生思考，然後...
課堂氣氛作為教學過程的軟情境，通常是指課堂裏某些佔優勢的態度與情感的綜合狀態。在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的、消極的和對抗的三種類型。積極的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬鬆與嚴謹的有機統一；消極...
教師的情緒與行為和課堂氣氛有密切關係。教師若心情沉重，熱情低，則課堂氣氛死板，學生冷淡，不熱心。教師若是年長的資深者，具有神經質而又獨裁作風，則學生表現出恐懼，懦怯與不安全感。教師若對學生的社會情緒、生理與智力發展...
1、積極的良好的課堂氣氛，會給教師和學生愉悦氛圍的刺激，使師生雙方精神煥發，思維活躍，靈感迸發；2、雙方在教學過程中情感交融，心理共振，配合默契；3、使教師教的最佳心理狀態和學生學的最佳心理狀態相吻合，激發了師生潛能的充...
讓課堂氣氛活躍起來有以下方法：1、用遊戲方式來激勵學生。學生天性愛玩，可用遊戲的方式和學生長期互動。實施積分制度，在學生平時表現好時加分，表現不好則減分，經過一段時間統計大家的分數。分數最低的同學需給大同學們表...
方法：1、課堂上給出話題，分組進行討論，自由發揮，常用來引出教學內容。2、老師應充分理解學生，尊重學生，關愛學生，激勵學生，使課堂管理方式符合學生的思想，行為和學習的實際情況。3、保持適當微笑，措辭親切，並在教學過程中自信大...
教師的行為與課堂氣氛有密切關係。教師心情沉重，熱情低者，則課堂氣氛死板，學生冷淡、不熱心；教師若是年長的資深者，具神經質而又獨裁作風，則學生表現出恐懼、懦怯與不安全感；教師若對學生的社會情緒、生理與智力發展具有敏鋭...
1、巧導入：上課最開始教師應重視創設情景，一個微笑、一聲問候、一份關心、一束目光，都會使教室增添和諧的氛圍；2、創設輕鬆愉快的課堂氛圍，提高學生學習的主動性：課堂環境如何對於激發學生的學習興趣影響非常大。教師有責任...
設置懸念。學生的好奇心很重，在上課的過程中教師可以拋出一個懸念，然後在恰當的時機將答案點撥出，讓學生獲得解疑的成就感。用有意思的方法叫學生名字。當有學生注意力不集中時。你可以善意的提醒一下，用一些有意思的方法...
1、高效課堂必須符合三個標準：（1）每一個學生在每一個時間段都有事做；（2）在具體的一節課裏達到厚積知識、破疑解難、方法優化、能力提高、學習高效；（3）必須讓學生在課堂上心情舒暢，有安全的學習心理環境。2、高效課堂要符合三個...
創建良好的師生關係，營造輕鬆、愉快、和諧、民主、平等的教學氛圍，滿足學生愛和尊重的需要，是激發學生學習興趣的前提和基礎，是推進學生學好語文課的重要保證。1、教師要巧妙利用課堂上隨機出現的情境變化，注重學生的情感...
氣氛和氛圍在一般情況下可以通用，區別在於氣氛指特定環境中給人強烈感覺的景象或情調；而圍指某一種環境中的人們相互影響、相互過程中所造成的某種心理情緒和環境氣氛。氣氛造句：1、節日的鞭炮，帶給人們喜慶的氣氛，帶給人...
寬鬆和諧激趣法，師生應是平等的合作者，要彼此尊重、互相信賴、互相合作，只有在這樣的課堂氛圍中，師生之間才能形成互動、交流的對話平台，學生才能輕鬆愉快、活潑熱情、興致盎然地發揮想象力；讚揚欣賞激趣法：老師要關注學生成...
它們二者有着細微的差異：氛圍：指人所處的環境氣氛和情調,它是在某一種環境中的人們相互影響、相互過程中所造成的某種心理情緒和環境氣氛。氣氛：指特定環境中給人強烈感覺的景象或情調。氛圍和這氣氛兩個詞一般也可以通...
活躍氣氛的課前小遊有：1、雨點變奏曲：學員在培訓師的指導下完成表現小雨、中雨、大雨和暴雨的動作，小雨：手指相互敲擊；中雨：兩手輪拍大腿；大雨：大力鼓掌；暴雨：跺腳。培訓師説：現在開始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變...
用薄頁紙經過染色、阻燃、固色、裁切四道工藝製作而成，是一種技術含量較高的特種紙。一般應用在夜店、酒吧的場合，用來活躍氣氛。氣氛紙顏色鮮豔、100%阻燃、色牢度高，“遇火不着、遇水不掉色”。...