如何培養國小生語文預習能力

1、 採用豐富的預習方式。低年級學生年齡小，自主學習能力不強，就可以較多的採用集體預習、親子預習的方式，中高年級的學生則可多采用合作預習與獨立預習相結合的方式。採用豐富的預習方式可以充分調動學生積極性，養成他們自主預習的習慣。

2、 選擇合理的預習方法。在國小階段我們尤其要重視教會學生熟讀課文、認字解詞、信息收集、品詞品句的預習方法。

3、有效的指導介入。學生同伴、教師、家長等對學生預習的監督和指導，可以使學生逐步提高預習的能力。

4、科學的評價。對學生的預習情況進行檢查、給予一定的肯定評價會讓學生獲得心理上的滿足，從而促進學生的主動參與性，提高學生的預習能力。