我國奴隸社會的教育內容主要是

我國很早就進入了農業社會，由於生產力發展所限制，沒有經過奴隸社會或者傳統意義上的奴隸社會。在我國奴隸從原始末期就開始存在，並在秦漢至南北朝達到了高峯，但是直到清末仍然有大量的奴隸。不過，在中國絕大多數朝代，奴隸的存在並不合法，但被人們認為是合理的。 中國夏商周三代的教育基本上是六藝教育，主要是禮、樂、射、御、書、數這六個方面。而且到了商代，有專門教育貴族子弟的場所。