奧蘇伯爾提出了什麼理論

奧蘇伯爾提出了認知同化理論，基本觀點是新知識的學習必須以已有的認知結構為基礎。學習新知識的過程就是學習者積極主動地從自己已有的認知結構中提取與新知識最有聯繫的舊知識，並且加以“固定”或者“歸屬”的一種動態的過程。具體內容為該學習方式是在學校老師的指導下，學習者接受事物意義的學習。在接受學習的過程中，所學習的內容大多都是現成的、已有定論的、科學的基礎知識，通過教科書或教師的講述，用定義的方式向學習者呈現，使學習者接受這些已有的知識，掌握其含義。