教師的勞動具有滯後性的意思

由於培養人才的週期長，教師不能立刻看到自己的勞動成果，教師為改進教學所做出的種種嘗試也不能馬上見效。教師通過自己的勞動雖然賦予了勞動對象以一定的勞動能力，但這種勞動能力是以潛在的形態存在着的，教育影響的後果如何，需要經過很長的時間才能見分曉。而且教師的勞動所產生的社會價值往往要在勞動對象進入社會併為社會做出貢獻之後才能最終體現出來。因此，教師今日的辛勤、今日的播種，要到若干年後才能結果，才能收穫。這就是教師勞動的滯後性。