關於教學內容的百科
1、實用性與發展性相統一的原則。實用性的課程內容便於課程實現其社會價值,發展性的課程內容便於課程實現其對學生的思維訓練價值,在課程內容的選擇過程中,必須堅持兩方面相統一的原則。2、學科化與生活化相統一的原則。...
理念教學內容:1、以學生髮展為本,是學生形成基本美術素養。2、關注學生生活,激發學生學習美術的興趣。3、加強綜合性學習,在廣泛的文化情景中認識美術。4、以學生為主體,培養創新精神和解決問題的能力。5、弱化甄別與選拔...
教學內容是學與教相互作用過程中有意傳遞的主要資訊,一般包括課程標準、教材和課程等。而教學目標是關於教學將使學生髮生何種變化的明確表述,是指在教學活動中所期待得到的學生的學習結果。長期以來,人們總是將教材和教...
幼兒園中班數學教學內容有:1、認識1到10以內的數字,理解數字的含義,並學會用這些數字去表示物體的數量;2、正確判斷10以內的數量,感知和體驗10以內自然數列中相鄰兩數的數差關係;3、能根據不同的標準對物體進行分類,可以按照...
1、個別教學:是教師在同一時間以特定內容面向一個或幾個學生進行教學;2、班級授課:把一定數量的學生按年齡和知識程度編成固定的班級,根據周課表和作息時間表安排教師有計劃地向全班學生集體進行教學的制度;3、導生制:教師...
幼兒園小小班主要的教學內容如下:1、教授對於數字數學的初步認識,比如數數,5以內數字簡單計算。2、教授對於顏色的初步認識,比如畫畫,還有表述身邊的事物。3、教授對於動物的初步認識,對於自己的認識。相關知識:幼兒園,原稱勘...
1、瞭解有關插花的知識:花名、花語、插花的工具、插花方法能力目標:掌握製作插花的操作方法及要領,會自己設計並製作插花。2、使學生懂得青菜必須經過選擇和洗淨後才能煮的道理。會擇洗青菜,培養學生承擔家務勞動的能力。...
關於制約教學組織形式的因素,學界主要有這樣兩種看法:1、教學組織形式隨著社會政治經濟和科學文化的發展,以及對人才要求的提高而不斷髮展和改進;2、教學組織形式決定於教學任務和內容,併為完成特定的教學任務服務。第一種...
教育管理專業主要培養普通中國小校和教育行政部門的管理人員,其主要學的是教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學、外國教育史、中國教育史、學校...
國小數學教材教法內容有:1、義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性,使數學教育面向全體學生,實現人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發展。2、數學是人們生活、勞動...
第一,需要教給學生那些關鍵概念、結論和事實;第二,教學重點難點的確定是否準確;第三,教學內容的深度和範圍對學生是否適度;第四,所設計的活動那些有助於達到教學目標;第五,教學內容的呈現方式是否符合學生的年齡和心理特徵;第六...
一.中國小教育評價在巨集觀層面,涉及教育目標、教育結構和教育管理體制等方面。在中觀層面,包括教師隊伍、辦學條件、學校各項工作等。在微觀層面則主要關注學生的學習和發展。二.在國小教育活動中,學生髮展評定、教師授課...
1、匯入這是一節課的開始部分,時間在3-5分鐘內,是一個預熱的過程,可以採用圖片,音樂,遊戲等形式進行課堂的匯入,其目的是為了吸引學生的注意力,使其認真聽講。2、講解在匯入之後,就要對新知識進行講解,時間大約在25-30分鐘左右...
教學環節的內容包括:組織教學、匯入新課、講授新課(對新知識進行講解);鞏固新課、佈置課後作業。1、組織教學:在新課標中,備課包括備教材、備學生等。因材施教,瞭解班上每一個學生的性格、愛好、學習情況。2、匯入新課:這是一...
教學計劃包括教學目標、課程設定、教學形式、教學環節、教學時間安排等幾個主要方面的內容。教學計劃(課程計劃)是課程設定的整體規劃,它規定不同課程型別相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比...
教學分析包質量活動情況的數量統計分析和質量的因果關係分析。影響教學質量的因素很多,可從校風、學風、班風、家庭和社會環境、班主任及團隊工作、教師的教和學生的學等多方面分析研究,找出主要制約因素。提高教學分析...
教子語內容如下:人生至樂,無如讀書;至要,無如教子。養子弟如養芝蘭:既積學以培養之,又積善以滋養之,富者之教子,須是重道;貧者之教子,須是守節。士之所行,不溷流俗,一以抗節於時,一以詒訓於後。教子有五:導其性,廣其志,養其才,鼓其氣,攻...
1、太陽底下最光輝的職業人類靈魂的工程師。老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟樑。2、我們喜歡你,年輕的老師。您像雲杉一般俊秀,像藍天一樣深沉,有一顆和我們通融...
教學反思的內容有1、教學前反思憑藉以往的教學經驗,對新的教學活動進行批判性的分析,並作為調整性的預測,這種反思具有前瞻性。2、教學中反思對發生在教學過程中的問題及時發現、自動反思、迅速調控。這種反思表現為教學...
教學思路包括教學目標、課程設定、教學形式、教學環節、教學時間安排5個方面。教學思路是關於教學將使學生髮生何種變化的明確表述,是指在教學活動中所期待得到的學生的學習結果。...
主要包括軟硬體兩個方面。1、軟體:是師資力量、學習氛圍、文化底蘊等。2、硬體:是校園環境、基礎設施建設、教學裝置等。教學環境是一個由多種不同要素構成的複雜系統,廣義的教學環境是指影響學校教學活動的全部條件包括...
教育學學術型研究生考研分為統考和自主命題兩類,自去年起,很多學校退出統考採取自命題的形式之後預計今年將繼續有學校陸續退出統考。無論是統考還是非統考考試科目都是三門:政治、英語、專業課,統考和非統考的區別僅僅在...
教育學包括的基本內容:教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質聯絡和關係,具有客觀性、必然性、穩定性、重複性;如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係;教育活動與人的發展之間的關係,教育內部...
教學技能包括教學設計、課堂教學、作業批改和課後輔導、教學評價、教學研究等五個方面。教學設計技能:1、制訂課程授課計劃的技能;2、撰寫教案的技能;3、使用教學媒體的技能;4、瞭解學生的技能。課堂教學技能:1、組織教學...
教學活動設計流程如下:1、教材分析:分析《課程標準》的要求和每課教材內容在整個課程標準中的地位和作用;2、學情分析:分析學生已有的認知水平和能力狀況和存在的學習問題以及學生的學習需要和學習行為;3、教學目標:從知識...
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