关于教育家的百科
1、孔子：提倡有教无类，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势，孔子开创了私人讲学的风气。2、墨子：在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一...
1、教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩，对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者，是一个用于描述高层次杰出教育人才的概念。2、教育家可分为从事广义教育活动的“广义的...
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。只有受过教育的人才...
1、恩物的设计者是福禄贝尔。恩物是由现代学前教育的鼻祖福禄贝尔（FriedrichFroebel）所设计的一套教育材料。它们的首次使用是在德国巴特布兰肯堡（BadBlankenburg）那所世界最早的幼儿园中。2、福禄贝尔强调在童年进行自由...
往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉...
汉朝著名书法教育家是张芝。张芝，字伯英，敦煌酒泉人。性格高尚，不愿出仕作官。他的草书精劲绝伦，是今草的创始人，历史上称为“草圣”。他在书法艺术上的成就，并不是容易得来的。他家的衣帛，必先书而后练。他临池学书，池水尽黑...
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。再长的路，一步步也能走完，再短的...
智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的...
民国时期教育家辈出的原因是：1、民国时期属于我国政治和体制改革的时期，我国一些落后的教育与西方先进的教育相互碰撞，产生了很多的教育家；2、当时中国处于国难当头的时期，很多知识分子希望通过学习西方的先进的技术和体制...
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。学而不厌，诲人不倦。尽信书，则不如无书。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。玉不琢，不成器；人不学，不知道。做人，做中国人，做现...
学然后知不足，教然后知困。尽信书，则不如无书。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。知识就是力量。教育植根于爱。学而不厌，诲人不倦。玉不琢，不成器；人不学，不知道。言必信，行必果。要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他...
1、孔子是我国历史上第一位伟大的教育家、思想家，是儒家学派的创始人；2、孔子生于公元前五五一年九月二十八日，死于公元前四七九年四月十一日，祖籍宋国栗邑，生于春秋时期鲁国陬邑；3、孔子的学说对中国文化的发展产生了深远...
教育上的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚，班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。...
孔子，名：丘，字：仲尼，中国春秋末期鲁国陬邑，今中国山东曲阜市东南人。中国春秋末期著名的思想家、教育家、哲学家，儒家学派创始人。孔子是中国文化中的核心学说儒家的首代宗师，集华夏上古文化之大成，删定《诗》、《书》、《礼》...
劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的...
手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。尽信书，则不如无书。中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。...
学而不思则罔，思而不学则殆。玉不琢，不成器；人不学，不知道。尽信书，则不如无书。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学而不厌，诲人不倦。君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英...
1、蔡元培。1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。2、胡适。1946～1948年任北京大学校长。1949年去美国。1952年返台，1957年始任中央研究院长。1962...
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与...
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。凡为教，目的在于达到不需要教。凡为教者必期于达到不须教...
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。...
1、概念不同：教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩，对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者，是一个用于描述高层次杰出教育人才的概念；教育学家是指学院派里专门以教育作为...
学而不思则罔，思而不学则殆。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。千里之行，始于足下。...
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。我们不需要死读硬记，我们...
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。教育植根于爱。...
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