關於尊師重教的百科
1、師友貴隆親，古學當自反。2、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修3、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子5、一日為師，終身為父。——關...
1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》2、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊3、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國：司各特4、師者，人之模範也。——楊雄5、教育是廉價的國防。——古...
學生怎樣做到尊師重教工具/原料電腦方法/步驟1第一，不斷學習經典文學在課餘時間不斷地學習經典文學使他門在不知不覺之中學會尊師重道2第二，老師進行教導在學生上課學習得時候將學生尊師重道得思想傳授給學生以此對學生...
程門立雪：選自《宋史》。原文：楊時見程頤於洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。譯文：楊時到洛陽求見程頤。楊時大概當時有四十歲了。一天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐着打瞌睡。...
1、師嚴道尊：多指為師之道尊貴、莊嚴；2、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友；3、萬世師表：值得永遠學習的榜樣；4、為人師表：在人品學問方面作別人學習的榜樣；5、學無常師：指凡有點學問、長處的人都是老師；6、尊師重道...
1、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈2、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國·司各特3、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·...
1、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊2、教育是廉價的國防。——古希臘·亞里士多德3、經師易求，人師難得。——《北周書》4、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。&mdash...
尊師重道，薪火相傳。尊師重道是中華民族傳統美德，古往今來，代代相傳。它從另一個側面體現了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導。出自范曄《後漢書孔僖傳》。《後漢書》全書主要記述了上起東漢的漢...
為學莫重於尊師。善之本在教，教之本在師。己所不欲，勿施於人。師道既尊，學風自善。明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。...
科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。己所不欲，勿施於人。勞動受人推崇，為社會服務是很受人讚賞的道德理想。誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。勞動可以使我們擺脱三大災禍：寂寞、惡習...
己所不欲，勿施於人。科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。勞動可以使我們擺脱三大災禍：寂寞、惡習、貧困。勞動受人推崇，為社會服務是很受人讚賞的道德理想。勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中...
尊重教師重在行動，尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。尊重教師的人格。古人曰：“一日為師，終身為父”。可見教師在人們心中的地位。...
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱2、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮3、一日為師，終身為父。——關漢卿4、無貴無賤，無長無少，道之所...
1、為學莫重於尊師。——譚嗣同2、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍4、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修5、一個...
科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。勞動受人推崇，為社會服務是很受人讚賞的道德理...
1、教師是人類文明的傳遞者，肩負着教書育人的神聖職責，這一職業是崇高的。2、教師對人類文明所作的貢獻值得我們尊敬，教師有一個充滿關愛、熱情大度的胸懷，他們把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。3、教師是...
1、尊重學生的成長規律，要注重實現學生在人格上與老師平等，還要注意尋求最佳的教育方法，尊重學生良好的發展意願，努力保護好學生學習慾望；2、尊重學生的個性，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心的素質教育更應突出尊重學...
1、要理解老師的辛苦，經常詢問，體貼老師，讓老師感受學生們的温暖。2、尊重老師一定要虛心接受批評，沒有老師的批評和教育，就沒有學生的成長進步。3、尊重老師的勞動，上課要認真聽講，課後要做好筆記，而且還要時常複習學過的知...
己所不欲，勿施於人。（作者：孔子）當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。（作者：高爾基）科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。（作者：童第周）勞動可以使我們擺脱三大災禍：寂寞、惡習、貧困。（作者：歌德）勞...
尊師重道，是中華民族傳統美德的重要規範。其本質是尊重知識、尊重教育、尊重人才。尊師重道是道德修養的起點，也是社會主義精神文明建設的重要內容，更是人類生存、發展和社會文明進步的需要。...
教師有十大美稱：老師、先生、人類靈魂工程師、園丁、慈母、春蠶、蠟燭、孺子牛、春雨、人梯。教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師是指受過專門教...
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無...
1、尊重學生首先要對學生有愛心，在日常工作中，應事事注意，時時留心，觀察每一個學生。當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時，教師應給予慈母般的温暖和幫助，以增強他們的自信心；2、尊重學生最重要的是對學生要寬容，作為教師...
當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。勞動受人推崇，為社會服務是很受人讚賞的道德理想。科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。勞動可以使我們擺脱三大災禍：寂寞、惡習、貧困。尊重生命、...
當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。己所不欲，勿施於人。勞動可以使我們擺脱三大災禍：寂寞、惡習、貧困。勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無...
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