關於教學模式的百科
網絡教育的教學模式是：主要是從教學活動開展方式上區別實時直播教學單向：CABLETV，單向衞星網絡等。雙向：音視頻會議系統，內、外交互衞星網絡基於網上教學支持平台的自主學習實時、非實時，多種模式相結合教材，多媒體課件，教學...
1、堂情講授型模式：基於課堂情境的講授型模式，教師課堂集中講授，網絡作為輔助工具可供教師進行演示或組織學生進行探究和討論等。2、個別化自主學習模式：網絡課程為學生提供學習內容和實施活動的空間。網絡課程包涵兩個涵...
大單元教學在幼兒園（託兒所）是很常見的一種教學型態，單元可長可短，通常是以每個月為一個大單元，每一或二個星期為一個小單元；較注重團體教學，由老師根據他對孩子能力與興趣的瞭解，為孩子選擇單元主題，並在事前準備好學習內容與...
要素：理論依據、教學目標、操作程序、實現條件、教學評價。教學模式是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序。也是為完成教學目標、任務、實施教學內容，採取一定的教學方法和...
數學教學模式的類型：1、喬伊斯等數學家共列出22種教學教學模式，共分為四類。社會互動模式、信息加工教學模式、個人教學模式、行為系統型教學模式；2、20世紀80年代初顧泠沅先生提出的：誘導、嘗試、歸納、回授、調節教學模...
教學模式可以定義為是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序。作為結構框架突出了教學模式從宏觀上把握教學活動整體及各要素之間內部的關係和功能作為活動程序則突出了教學...
教學模式：教學模式可以定義為是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序。作為結構框架，突出了教學模式從宏觀上把握教學活動整體及各要素之間內部的關係和功能。作為活動程序則...
教學方法是指“為了完成一定的教學目的和任務，師生在共同活動中所採用的方式、手段。既包括教的方法，也包括學的方法，是教法與學法的統一”。一般的教學方法應該有以下的幾種：講授法、演示法、討論法、訓練和實踐法、合作...
1、.教學觀念的不同：高中的學習主要是要求學生掌握必要的基礎知識，用來應對考試中的題目。對大學數學課堂而言，大學課堂教學的內容多，但是教學進度快，教師主要在知識的深度上下功夫，培養學生的自學能力，進而提高學生的創新能...
地理教學模式有演示法、地圖法、綱要法、探究法、生活教學法。地理是世界或某一地區的自然環境及社會要素的統稱。地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科。地理是一門綜...
教學模式可以定義為是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序。作為結構框架，突出了教學模式從宏觀上把握教學活動整體及各要素之間內部的關係和功能；作為活動程序則突出了教學...
這個模式是教育和科技相結合的全新的教育模式，能夠為我們節約成本，更重要的是能夠發揮好每位老師的最大價值。雙師是多種領域可以進行的，英語雙師教學模式可以跟線下合作，通過線上的母語式英語，不會説中文的外教老師，和線下...
探究式教學，又稱“做中學”、發現法、研究法，是指學生在學習概念和原理時，教師只是給他們一些事例和問題，讓學生自己通過閲讀、觀察、實驗、思考、討論、聽講等途徑去主動探究，自行發現並掌握相應的原理和結論的一種方法。...
教學模式是教學過程的模式，二者相輔相成，缺一不可。教學過程是教師教和學生學相統一的活動過程，即教師指導學生進行學習的活動過程。在這個活動過程中，學生掌握一定的知識和技能，同時身心獲得一定的發展，形成一定的思想品德...
情境性教學模式指充分利用形象、創設典型場景、激起學生的學習情緒、把認知活動和情感活動結合起來從而達到對教材內容的深入理解和熟練把握的一種教學模式，他的教學手段有生活展現情境、實物演示情境、圖畫再現情境、...
1、以學生為中心的教學模式：是建構主義學習理論和學習環境強調以學生為中心，要求學生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉變為信息加工的主體；2、採用全新的教育思想模式：指徹底摒棄以教師為中心、強調知識傳授、把...
1、打破以成績分層的“魔咒”，允許學生自由選層、分類。2、用流動管理打消家長顧慮。3、讓學生自己選擇喜歡的課程。4、進行資源利用與方式創新的管理模式。5、進行“導師制”學業輔導，“信箱式”收發作業。6、進行班主...
微格教學Microteaching又稱微型教學，它以現代教育理論為基礎，利用先進的媒體信息技術，依據反饋原理和教學評價理論，分階段系統培訓教師教學技能的活動。微格教學的特點用一句話概括就是，訓練課題微型化，技能動作規範化，記錄...
1、打開QQ羣，進入聊天模式，點擊右上角的“羣視頻”。開啟羣視頻；2、默認狀態下羣視頻為標準模式，需要自己打開，點擊右上角的“菜單”按鈕，在彈出的下拉框中選擇“教育模式”；3、已經開啟教育模式，點擊下方的“上課按鈕”，上傳P...
漂移板花式招式：1、上下滑板；站法有兩種：一種是左腳在前，腳尖向右，也叫正向站法；另一種是右腳在前，腳尖向左，也叫反向站法。大多數人玩滑板都是採用前一種站法。2、慣性滑行；滑手將右腳踏在滑板的中前部靠右。左腳踩在地上，重心...
學生模式是華為手機上推出的功能，首先配備於華為P9手機。學生有以下功能：家長密碼，進入學生模式菜單、安裝應用、恢復出廠設置需要家長密碼；使用限時，設置受限應用的時間，包括每天最多可用時長和可用時間段，以限制學生使用時...
教學系統設計過程模式是一套程序化的步驟，一個教學系統設計過程模式具有許多階段。但是，所有的教學系統設計過程模式都包括四個基本要素：學習者、目標、策略、評價。設計不同的教學系統需要不同的教學系統設計過程模式；在...
故事教學的基本模式包括：依題激趣，導入新課。一般把題目的事物作為主要的激趣點；初讀課文，整體感知故事梗概。概括故事主要內容，隨之完成認識生字新詞及讀通課文的任務；精讀課文，理解故事本意；總結反思，體會故事寓意。引導學生...
1、分析教學對象；2制定教學目標；3選擇教學方法；4實施教學評價。...
教學方法是由若干的教學方式構成的，同一教學方法可以由不同的教學方式構成；同一教學方式也可以用不同的教學方法，它能使教師的工作方法形成獨特風格，賦予教學方法以個人特徵，也影響學生掌握知識的個人特點。教學方法百是為...
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