關於心理特點的百科
1、產生成人感：表現為生理功能進入早期成人化，自我意識向獨立成熟方面發；2、獨立性和依賴性：表現為增加了對同伴關係的往來，與父母在情感上、行為上、觀點上日益脱離，向別人表明自己是獨立的，掩飾自己的軟弱；3、自我評價能力...
1、情緒內容廣泛具有一定的連續性。處理具體問題，易感情用事，也會對潮流盲目跟從。有時會出現失控的狂熱和急躁，以致不計後果的衝動。2、自我意識進一步增強。要求別人瞭解、理解和尊重自己。但也會出現自我與社會的衝突...
一、心理特點的解釋：人在認識客觀事物和改造客觀事物的過程中，不僅有認識、情感、意志等各種心理過程，還會表現出每個人心理活動的獨特性，這就是心理特點。二、心理現象：1、心理現象分為心理過程、心理狀態、心理特徵三類...
1、二年級學生也漸漸產生競爭意識，因為已經能夠判斷自己的能力大小，所以在發現別人的表現比自己好或者差時，相應地會引起心理的變化。當別人不如自己時，內心暗暗感到自豪得意。2、二年級學生已經能產生集體榮譽感。例如：活...
1、愛學好問的心理特徵：好奇心是學前兒童的普遍心理特徵，但5歲兒童的好奇好問卻是不滿足於表面性的現象，他們已能注意到一些較深的或是相關聯的現象，喜歡追根問底。這表明他們思維更活躍，有着很強烈的求知慾，好學心。2、抽...
自信、獨立、自強、自卑、靦腆、機靈、聰明、內向、小氣、囂張、陽光、魯莽、細膩、温柔、善良、兇惡、和藹、粗中有細、文質彬彬、活潑開朗、優柔寡斷、雷厲風行、直言快語、縮頭縮腦等。...
1、9歲的孩子從本身找出來的長處不再能滿足自己了，而是需要用別人的長處來自我裝飾，具有榮譽感和競爭心理。這個時期兒童的主要興趣又從自我轉向外界事物，這主要是緣於兒童交往的擴大、學校教育的影響和智力的發展。隨着...
國小生的心理特點都包括感知、注意、記憶、想象、思維、情感、意志、性格等的特點。國小生的自我意識在不斷髮展，自我評價的能力也不斷有所增長，需要針對性地進行疏導、教育、指正。隨着年齡和見識的增長，他們已不再完全...
1、自我評價能力逐步發展。2、情感的穩定性和有意性增長。3、自理能力和勞動能力明顯提高。4、合作意識逐漸增強。5、規則意識逐步形成。6、動作靈活、控制能力明顯增強。7、愛學、好問，有極強的求知慾望。...
特點：1、有好勝逞能心理，希望得到別人的尊重和承認，只因自身品德和學業的現實表現，使他們的期望無法實現。2、有逆反心理，後進生常以批評的眼光看待周圍事物，常常自以為是。3、有疑懼心理，後進生由於思想品德和學生成績低下，...
生理特點：三年級學生一般為8至9歲，屬於人體發育的童年時期，總的説來，身體發育處於相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9至10歲開始突增，女生均自8至9歲開始突增，女生均早於男生。心理特點：三年...
國小生的心理特點主要有：1、進入國小後，學習成了國小生生活的基本內容，學校成了國小生的主要活動場所。國小生的生活接觸面擴大了，新的活動、新鮮事物使國小生的情感內容豐富起來。例如學習中的成功，使兒童產生愉快的體驗；...
第一、囤積強迫症患者都喜歡收集沒有用的東西，如果讓他們丟東西會讓他們受到極大的傷害。第二、囤積強迫症患者會無限的去糾結保留一個物品的原因，如果沒有，他們就會顯得非常的痛苦，最終編造出一個理由。第三、囤積強迫症...
1、11歲男孩在心理髮展上存在着阻礙、困惑與跨越、成熟的激烈對抗，因此有人將此比喻成孩子進入了“多事之秋”，開始了情感上的“疾風暴雨期”。其實，此刻並不怕孩子產生這種或那種心理困惑與矛盾，因為孩子的心理正是在解...
1、特勞特於1969年首次提出定位理論，它的核心觀點是區隔市場、焦點經營，讓品牌在顧客的心智階梯中佔據最有利的位置，使品牌成為某個類別或某種特性的代表品牌。當顧客產生相關需求時，便會將該品牌作為首選；2、特勞特定位理...
聯想主義，是沿着一條直線前進的。情感和關係都可以造成聯合。聯合的基本原則就是類似律。因為聯合是在經驗內建築起來的不能完全放棄接近性。聯想主義心理學家把一切心理活動都看成是各種感覺或觀念的集合則主要領先聯...
1、諮訪關係的建立和發展是以求助者迫切需要得到幫助、主動來訪為前提的。2、諮訪關係是在特定地點和時間內建立的具有隱蔽性和保密性的特殊關係。3、諮訪關係是一種治療聯盟，它能給予當事人心靈上的震動，使他獲得自我...
幼兒園心理環境是指存在於幼兒周圍並對幼兒心理髮生影響的環境。1、廣泛性：影響幼兒發展的方方面面；2、潛移默化性：潛移默化影響幼兒的心理髮展；3、持久性：例如精神方面的疾病可追溯到童年時期；4、深刻性：影響幼兒的情感、個...
羣體心理學有以下特點：1、有聯繫的紐帶：指社會羣體賴以維繫的社會關係。2、有共同的目標和活動：羣體成員之所以結合在一起，是為了開展既滿足個人需要又有益於社會的共同活動。如學校羣體，通過教學活動，一方面滿足個人的需要...
表現為放棄對外界的接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在小小的個人空間裏，卻又無法無法抑制對友情等人際温暖的渴求，總是幻想別人能不計較他們的冷漠敵視，主動接近，關心他們。事實上，這種幻想忽視了人際交往的雙向性，只要求對方...
1、危機是危險的，導致個體的嚴重的病態，包括軀體和精神上的反應。2、時限性：通常持續數小時到數週不等。3、症狀的複雜性，包括生理和精神症狀。當發生危機事件時，個體的應對方式有以下三種：1、有效應對，獲得成長當發生危機事...
女性消費心理的特點有：1、消費的主動心理，一般而言女性的購買動機比男性強烈，表現在女性料理家務相對較多，家庭觀念強，多半主管家政，加之傳統觀念的影響，對家庭的衣食住行考慮得比男性多，購買頻繁，市場信息掌握得多；2、消費的情...
1、從性格方面來説，他們大部分是性格內向的，屬於被動型。假期除了已經有定了的安排，一般無其他安排的情況下，他們很少會出去，寧願在家玩手機、睡覺。不像那些主動型的人，讓他們整天呆在家睡覺，會很難受。2、從心理特徵來説，宅...
基本特點：1、研究心理行為的生物學和社會學基礎及其在健康和疾病中的意義。2、研究心身相互作用的規律和機制。3、研究心理行為因素在各種疾病過程中的發生、發展、診斷、治療、康復以及健康保持中的作用規律。4、研究...
雙向性、多端性、社會性、漸進性和反覆性。1、雙向性：在心理諮詢過程中，諮詢人員起着主導作用，諮詢對象（求詢者）是心理諮詢過程中的主體。諮詢人員與諮詢對象相互影響，相互配合，使諮詢活動在愉快的氣氛中進行，以圓滿的結局來...
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