關於言傳身教的百科
耳濡目染形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。出自唐代韓愈的《清河郡公房公墓碣銘百》。言傳身教的意思是既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。出自南朝范曄的《後漢書·第五倫傳》。一個人的生活習...
1、護孩子天才，培人才博才。2、早教正能量，成就新夢想。3、大小未來，多少智能。4、開放的舞台，自由的空間。5、成長多一智，未來更優質。6、做自己的天才。7、早教情，孩子心。8、讓教育更懂孩子！9、天命之謂性，率性之謂道，修道...
温故而知新，可以為師矣。學而時習之，不亦説乎。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。學而不思則罔，思而不學則殆。仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。敏而好學，不恥下問。欲窮千里目，更上一層樓。己所不欲，勿施於人。富貴不能淫，貧賤不能...
不是邪教，藏傳佛教是區別於漢傳佛教和南傳佛教而言的，由於它傳播的途徑不一樣，因此展現出與漢傳佛教、南傳佛教有很多不一樣的地方。它也是中國佛教的一個重要組成部分。不要因為有些僧人的品性問題否定藏傳佛教，那些打着...
1、展運動風采，鑄永安輝煌。2、運動一二一，你我齊參與。3、運動燕城，騰飛永安。4、運動演繹精彩，健康成就未來。5、運動托起殘疾人康復的明天。6、運動讓社區充滿活力，社區因運動煥發生機。7、運動進社區，健康我和你。8、運...
1、思念漸選，餘音猶存，我們是那麼遙不可及。2、心是最大的騙子，別人能騙你一時，而它卻會騙你一輩子。3、若真修道人，不見世間過。若見世間過，即非真修者。4、不知者受害最大。不知者不明真相，往往會憑感性行事，既傷害了別人也...
1、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。3、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。4、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將...
藏傳佛教和漢傳佛教沒有衝突的，其終極目標是一樣的，那便是佛陀所教導的，達到覺悟解脱的境地。佛教在印度本土不斷髮展同時向四周傳播。當發展到中期大乘時期的時候，正好是大規模延絲綢之路向中原地區擴散，所以漢傳佛教比較...
家教宣傳單的注意事項:1、宣傳單要體驗專業。在顏色上不要太花，顏色種類不要太多，否則看起來花俏反而影響專業性；2、內容上不要寫一些與家教不相關的介紹。比如有些大學生寫自己擔任社會公司市場部門某崗位多長時間；3、內...
漢傳佛教比藏傳佛教早傳到。藏傳佛教是在佛教在印度發展到最後階段、最完整之階段時傳到藏地。之後，佛教在印度為本土的婆羅門教與入侵的伊斯蘭教所滅。漢傳佛教是在東漢永平十年公元67年,佛教正式由官方傳入中國，此乃...
1、教育之根味苦，教育之果味甘。2、創鹽田高質量教育，鑄育人新特色精品。3、沒有良好的教育，就沒有孩子的未來。4、用滿腔熱情，治半畝方塘。5、愛是心靈的窗口，愛是推動世界前進的力量。6、質學超羣，教育引領未來。7、讓智...
只可身教不可言傳意思是指對於有些事情只能自己親身去體會才能解決問題，沒法用話具體地表達出來。和只可意會，不可言傳的意思差不多，它的意思是隻能用心去揣摩體會，沒法用語言具體地表達出來。比喻事情或者道理奧妙，難以説...
1、良好的師風師德是教書育人的前提；是潛移默化教育的手段；是培養引導學生走向成功的良好開端。2、有毅力的人，能變不可能為可能；沒毅力的人，能變可能為不可能。傑出人物之所以傑出，是因為他們做出了別人認為不可能辦的事情...
1、做人，側重於外在美，難免流於俗氣；多注重內在美，方顯雅緻。2、於法寶中有其四種：一者教法，二者理法，三者行法，四者果法。3、世間最可怕的不是錯事，而是錯心，事情錯了可以改正。心錯了，還會繼續做錯事。4、填得飽你的肚子，卻填不...
意思是：用實際行動來表現好過通過語言來講解、傳授。身教就是用實際行動來表現，言傳就是通過語言來講解、傳授。簡單地説，就是用實際行動來影響別人，孔子説過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身...
教師規範自身言行如下：教師使用規範的語言，可以培養學生形成良好的語言習慣，正確地運用詞彙、語句、語調、語法，清晰地表達思維和內心世界，善於運用語言，出口成章，取得最佳的交流效果，教師使用規範的語言，可以培養學生正確的邏...
1、嚴傳身教良師意，甘滋露哺慈母心；2、嚴傳身教良師意，桃李不言自成蹊；3、嚴傳身教良師意，潛移默化明月心；4、嚴傳身教良師意，苦口婆心慈母情；5、嚴傳身教良師意，專注清修賢徒行；6、嚴傳身教良師意，心領神會愛徒情；7、嚴傳身教良...
言傳身教：言傳，即用言語講解、傳授；身教，即以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。成語出自南宋范曄的《後漢書第五倫傳》：“以身教者從，以言教者訟。”其近義詞有：以身作則、現身説法。其反義詞有：言...
北傳佛教是指自北印度經中央亞細亞傳入中國、朝鮮、日本的佛教，及由尼泊爾、西藏傳入蒙古一帶的佛教之總稱。南傳佛教又稱南方佛教、南傳上座部，是指傳佈於南亞的佛教。整體而言，北傳佛教多與傳承地之固有文化融合，以大乘...
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。志當存高遠。己所不欲，勿施於人。先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。有志者事竟成也。三軍可奪帥也...
言傳不如身教的意思是用言語來教導，不如用行動來示範。其中言傳是指用言語講解、傳授；身教指是以行動示範。出自《莊子·天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。”《莊子》又名《南華經》，是戰國中期...
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。學而不思則罔，思而不學則殆。學而不厭，誨人不倦。志當存高遠。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。仁者不憂，知者不...
“以身教者從，以言教者訟”意思是用自身行動教育人，別人就服從；用語言來教育人，別人就會爭辯是非。指身教重於言教。出自《後漢書·列傳·第五鍾離宋寒列傳》。該名句是東漢名臣第五倫給漢章帝所上奏章中的兩句話。當時，王...
1、孔子：學而不已，闔棺而止。2、莊子：吾生也有涯，而知也無涯。3、荀子：學不可以已。4、管子：一年之計，莫如樹谷。十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。5、少而好學，如日出之陽。壯而好學，如日中之光。老而好學，如炳燭之明。...
自以為擁有財富的人，其實是被財富所擁有。屈己者，能處眾，好勝者，必遇敵。征服世界，並不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。己所不欲，勿施於人。説一句謊話，要編造十句謊話來彌補，何苦呢。寧可清貧自樂，不可濁富多憂。...
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