關於社會教育的百科
近代社會教育的新特點：1、注重向發達國家學習，例如臨摹日本教育、照搬美國模式；2、學校直系和旁系比較完備，各等各級之間相互銜接，構成升遷系列；3、修業年限逐漸縮短，分段分級更符合普及教育的需要，也更符合學生身心發展規律，...
l.培養全面發展的個人正由理想走向實踐；2、教育與生產勞動相結合成為現代教育規律之一；3、教育民主化的縱深發展；4、人文教育與科學教育攜手並進；5、教育普及制度化，教育形式多樣化；6、終身教育成為現代教育中一個富有生命...
學前兒童社會教育是指以兒童的社會生活事務及其相關的人文社會知識為基本內容，以社會及人類文明的積極價值為引導，在尊重兒童生活，遵循兒童社會性發展的規律與特點的基礎上，由教育者通過多種途徑，創設有教育意義的環境和活...
1、喜歡參加遊戲和各種有益的活動，活動中快樂、自信；2、樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；3、知道對錯，能按基本的社會行為規則行動；4、樂於接受任務，努力做好力所能及的事；5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。...
信息社會教育的基本特徵如下：1、知識成為生產力的關鍵要素，以知識為主導的，以信息服務業為主體的知識經濟將替代傳統制造業經濟；2、勞動力的主體由在裝配線上的工人，而成為信息工作者；3、經濟活動以現金交易轉變為信息流動，...
古代社會教育的特點：1、有專門的教育機構和執教人員。奴隸社會取代原始社會是生產力發展的必然結果，是社會歷史的進步現象；2、鮮明的階級性和嚴格的等級性。在階級社會裏，受教育是統治階級的特權，被統治階級只能在民間接受...
根據《中華人民共和國教育法》規定我國幼兒園教育的目標是：對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。其內容大致可分為五條。1、主動地參與各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，學習互助、合作...
1、學前兒童社會教育的本質：以加強綜合素質教育為原則，突出知識的完整性、系統性、關聯性；以提高幼兒園教學活動組織指導能力為目的，注重實踐能力訓練。2、內容包括概述、自我意識與教育活動、社會認知與教育活動、社會性...
1、加強學前教育並重視與國小教育的銜接。許多國家都將學前教育納入了國家教育系統，並重視與國小教育的銜接；2、強化普及義務教育並延長義務教育年限。現在世界上三分之二以上的國家實行9年或9年以上的義務教育制度；3、...
學前教育保教結合，學前期是兒童生長髮育十分迅速而旺盛的階段。也是身體各種器官、各個系統的機能還沒有發育成熟和完善的時期。學前教育的啟蒙性，是指對學前兒童的教育要與他們的現實發展需要聯繫起來，要啟於未發、適時...
社會教育，廣義指與學校教育，家庭教育並行的影響個人身心發展的社會教育活動，狹義指社會文化教育機構對青少年和人民羣眾開展的各種文化和生活知識的教育活動，在中國，清光緒二十九年，在《遊學譯編》第九期《教育泛論》一文中...
社會教育是一門研究人類的教育活動及其規律的課程，以加強綜合素質教育為原則，突出知識的完整性、系統性、關聯性；以提高幼兒園教學活動組織指導能力為目的，注重實踐能力訓練。學前兒童社會教育是中職幼兒教育專業課中的一...
區別：1．側重內容不相同德育的內容主要包括愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動教育、人道主義與社會公德教育等。而人文素養教育一般包括人文知識譜系、人文精神、人文情感及人文方法等；2．目標向度有區分毋庸置疑...
信息化的高度發展。其一，信息傳播的全球化。由於現代電子技術、通訊技術和多媒體技術等的迅猛發展，使得信息更新快，知識陳舊週期迅速縮短。其二，信息產業成為現代社會的主導產業。信息產業是指那些從事信息生產、傳播、處...
1、學前教育是要從幼兒智育發展向個性發展轉變，強化意識，認識聯繫，把社會及情感問題看作智力發展的一部分。明確人際關係及環境、表現是幼兒教育的基礎內容，以此糾正教育中偏重智育發展的方向。讓幼兒在天真、活潑的氛圍...
廣義的社會教育指一切社會生活影響於個人身心發展的教育，狹義的則指學校教育以外的一切文化教育設施對青少年、兒童和成人進行的各種教育活動。現代社會教育是學校教育的重要補充，不同社會制度的國家或政權，實施不同性質...
教育的社會功能有：1、改善人口質量，提高民族素質的功能；2、促進文化延續和發展的功能；3、促進經濟發展的功能；4、促進政治民主化的功能；5、調節人與自然的關係，促進社會可持續發展的功能；6、對社會發展的負向功能。教育的社會...
近朱者赤，近墨者黑。教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都...
1、禮不下庶人：學術和教育為王宮及各級政府把持，禮器也全由官府掌握，民間沒有條件舉行學術活動，更無學校；2、官師不分：學校設在官府之中，官吏既是教育官員，也是學校教師；3、政教合一：教育機構與行政機構不分，教育與行政合一。...
教育的社會功能表現在教育對其他社會子系統的作用，包括人口、政治、經濟、文化等方面。1、教育改善人口質量，提高民族素質的功能；2、教育促進文化延續和發展的功能；3、教育促進經濟發展的功能；4、教育促進政治民主化的功能...
一、教育受社會的生產力發展水平的制約：1、生產力的發展水平制約着教育目標的設定；2、社會生產力的發展水平制約着教育事業發展的速度、規模和學校的結構；3、社會生產力的發展水平制約着課程的設置和教育內容的沿革；4、生...
教育的社會需求：是指在一定社會歷史發展階段上，基於國家未來經濟與社會發展對勞動力和專門人才的要求而產生的對教育有支付能力的需要。從表面上看，受教育是個人的行為，但受過教育的人會對整個社會的穩定、繁榮、進步做出...
教育社會化是指使受教育者德智體美勞得到全面發展，一切具有教育影響的力量被恰當地調動和利用，創造一個無縫的教育系統。教育是在做一種“社會化”的工作，它的重心在於提高人的素質。...
非獨立性（沒有特定的教育場所和專職教育人員）；原始性（同生活結合在一起，是多方面的）；平等性（所有成員都平等的接受教育）；普及性（教育內容主要包括製造生產工具的經驗、公共生活的規範、藝術和宗教教育）。非獨立性：原始社會的教育活...
教育社會學：是研究教育的社會性質、社會功能以及教育制度、教育組織、教育發展規律的一門社會學分支學科。研究領域主要有社會結構與教育的關係、社會化過程與教育的關係和社會變遷與教育的關係。...
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