關於釋教的百科
1、佛教的創始人叫釋迦摩尼,取其第一個字作為名稱,故稱釋教;2、釋教指釋迦摩尼佛所説之教法,與佛教同義,然則特用此稱者,源於佛教剛傳入我國與道教並稱時,各取其教祖之名,稱釋迦牟尼為釋老,遂稱釋教;3、釋教是指佛教中的密宗...
社區健康教育是指以社區為單位,以社區人羣為教育對象,以促進社區居民健康為目標,有組織、有計劃的健康教育活動。其目的是發動和引導社區人民樹立健康意識,關心自身、家庭和社區的健康問題,積極參與社區健康教育與健康促進...
終身教育是指人們在一生各階段當中所受各種教育的總和,是人所受不同類型教育的統一綜合。包括教育體系的各個階段和各種方式,既有學校教育,又有社會教育;既有正規教育,也有非正規教育。主張在每一個人需要的時刻以最好的方...
教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。19世紀中葉以後,馬克思主義的產生,近代心理學、生理學的發展,為科學化教育奠定...
教育的名詞解釋:1、指以影響人的身心發展為直接目的的社會活動。主要指學校的正規教育,也包括社會上一切含有教育因素的活動,如家庭教育,社會教育等。2、使明白道理。教育:教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發展...
教育計劃也即教學計劃,是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例,同時,對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排,具體規定了學校應設置的學科、課...
印度。佛教的創立者釋迦牟尼(佛陀)是古代中印度迦毗羅衞國的釋迦族人。釋迦牟尼是佛教創始人,其成長於富裕的環境,娶妻生子後在29歲時出家,在35歲時得到佛陀的自覺。在餘生的歲月,他的足跡遍佈恆河流域,向各階層説法教化。...
1、水培營養液用於植物水培時,先將土栽植物進行加濕預處理,經過洗根消毒、基質馴養和清水養植等過程,最後按照1:50的比例加清水對本品進行稀釋,用於水培植物,要求根系定植並懸浮於營養液層三分之一處。其後春夏季每隔5天徹...
鷹架教學,又稱鷹架理論、支架式教學,指學生在學習一項新的概念或技巧時,透過提供足夠的支援來提高學生的學習能力的教學方法。這一教學理念源於前蘇聯著名心理學家維果茨基的“最近開發區”理論。維戈夫斯基認為,兒童智力...
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計具有特徵:第一、教學設計是把教學...
CAI教學即計算輔助教學,由計算機、學習者、教師構成的人機系統。這個系統中,計算機可以大容量、高速度地存儲和傳遞教學信息,如為教學提供豐富、直觀的感性材料和高效、及時的反饋。CAI教學是將現代教育思想、學科內容、...
佛教解釋出門下雨那是消了業障了,天人相應,下了一場雨就是消了一次業。人若是死前做好事的大多都是晴天時,而做壞事的大多都是雨天陰天。這也是人為什麼在雨後感覺神清氣爽的原因之一。...
貪有很多種,普通來講我們有財、色、名、食、睡五欲之貪,求多,不知足。嗔就是生氣的意思,生氣有很多種類,比如人家罵我們,不能忍受,起嗔心,繼而將矛盾升級。痴也稱之為愚痴,不明事理,是非不分,稱為痴。慢就是傲慢、我慢,自己內心高...
佛教解釋喪子之痛是因果,此生母子因緣結束了,這段因緣結束了。佛教距今已有兩千五百多年,是由古印度迦毗羅衞國(今尼泊爾境內)王子喬達摩·悉達多所創(參考佛誕)。西方國家普遍認為佛教起源於印度,而印度事實上也在努力塑...
佛教中的慾望是指由於對事物的執著、貪愛而生起的一種無明思維,可以認為是愛慾。佛教講,愛慾是煩惱痛苦的因,苦是愛慾的結果。但愛慾不是第一因,因為根據佛教講,沒有“第一因”,而是無始以來的因和果形成我們的世界。事物既...
教育的廣義與狹義解釋如下:1、廣義的教育:凡是增進人們的知識和技能,影響人們的思想品德的活動都是教育。“教育”看成是整個社會系統中的一個子系統,分配着且承擔着一定的社會功能。教育最本質性的理解,就是社會對人們思...
學校教育:是教育者依據一定的社會要求,依據受教育者的身心發展規律,有目的、有計劃、有組織的對受教育者施加影響,促使其朝着所期望的方向發展變化的活動。學校教育制度是教育制度的主體。學校教育制度簡稱學制,是指一個國...
酥油燈在做燈芯時要纏繞三層,表示因地修行時之戒、定、慧,果地成佛時之法、報、化三身;在燈碗內插入燈芯根蒂插時需要穩固(可以包張小紙幫助穩固),表示以清淨戒律為修行穩固的基礎,出生禪定和智慧;中間表示禪定;上面需要尖細,容...
1、學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分...
教育目的是把受教育者培養成為一定社會需要的人的總要求。教育目的是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。它反映了一定社會對受教育者的要求,是教育工作的出發點...
刑釋解教人員:特殊的社會自由公民,包括從監獄刑滿釋放回歸的人員,勞教所期滿回來的人員以及社區矯正期滿的人員。刑釋解教為刑滿釋放和解除勞教的統稱。刑滿釋放和解除勞教兩者的區別:刑滿釋放是指在監獄服刑終止,刑期結束...
曾參的妻子到市集上去,她的兒子跟在後面哭。他的母親就説;“你回去吧,等我回來以後,給你宰一頭豬吃。”妻子從市集上回來了,曾子想要捉一頭豬來殺了。他妻子馬上阻止説:“我不過跟孩子開個玩笑罷了。”曾子説:“可不能跟小孩...
佛教解釋有緣無份為:若是緣,再苦味也是甜;若無緣,藏愛在心田;緣來惜緣緣去隨緣;緣分還不夠,不夠相知相惜一輩子,是生命中的路人而已,不能過於執着,若干年後再回頭看看現在的人和物。有緣無份的情,像兩條永遠並行的鐵軌,從起點到終...
1、教育銜接是指幼兒園與國小教育銜接,也是幼兒在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期,如果處理得不好,就會對幼兒日後的發展帶來不利的影響。2、銜接教育,從教育學角度難以經得起概念分析;而在學校教育系統內提銜接教...
1、教育狹義上指專門組織的學校教育;廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。“教育”一詞來源於孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁語educare是西方“教育”一詞的來源,意思是“引出”。2、教育者按照法律法規和行...
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