春秋時期教師職業道德的特點

春秋時期教師職業道德的特點有以身作則、言傳身教、熱愛學生、有教無類、不恥下問、知過而改、因材施教、循循善誘等。教師職業道德是隨着教育的發展而發展的。春秋以前，教師職業道德雖然已經出現，但很不繫統，往往夾雜於政治道德之中。春秋時期，孔子辦私學，廣收門徒，創立了許多有關教師職業道德方面的理論，並以《論語》一書集中反映了出來。其中較為著名、對後世影響較大的有：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？體現了一種有關學、誨的師德。