教師教學常規是什麼

總體要求教師應根據課程標準的要求，參照《教學策略》，制訂好教學工作計劃及教學進度表，認真進行單元備課、課時備課。教師應遵照個人備課—集體備課—個人備課的思路充分備課。

具體要求如下：

1、教學目標的制定要體現“三維”目標，符合學生的認知起點。

2、教學環節明晰，符合高效課堂教學模式的要求。

3、導入體現鋪墊性、趣味性、實效性等。

4、探究問題符合學生的最近發展區，有探究價值。

5、學生學習方式的組織因教學內容的不同而靈活多樣，講求實效性。

6、注重學科學習方法指導和學習能力培養。

7、準備當堂訓練題，實現“當堂清”“堂堂清”。

8、課後及時進行反思。

9、積極探索基於新的教育形勢下電子備課的推廣與應用。