教學行為主客體之間是對等關係嗎

截止2018年3月14日我國教學主客體關係的研究現狀，學生是教學過程的主體，教師是教學過程的客體，而教學過程分為被組織和自組織兩個階段，上述兩個階段，是實現教學行為主客體之間對等關係的過程，具體如下：

1、當教學行為處於被組織階段時，教師起主導作用，是教學過程的決定性因素；

2、當教學行為進入從被組織向自組織轉變的臨界區域時，學生起主導作用，成為教學過程的決定性因素。