為什麼明清之際倡導實學教育思想

明清之際倡導實學教育思想的根本原因是清明時期資本主義的萌芽，商品經濟的出現。隨着中國後期封建社會總危機的暴發和資本主義萌芽的產生，在中國思想文化領域表現為反映社會前進要求，反省過去，面向現實的新的社會思潮。

這一思潮以“崇實黜虛”，反對空談心性、性理為特徵，而在一切社會文化領域提倡“實學”，出現了方以智、顧炎武、顏元、黃宗羲王夫之、戴震等唯物論的實學家。他們圍繞着“理”、“氣”、“道”、“器”的自然觀，元氣自我運動發展的辯證觀，知行關係的認識論，以及“理欲之辯”等問題，對唯心論的理學作了總結性的批判，力倡唯物論的實學，為中國哲學史的各個領域的發展都留下了寶貴的思想文化遺產。