影響學前兒童語言學習的因素分為

1、生理因素。生理因素為語言學習和發展提供了一種可能性和規定性。語言發展最重要的生理基礎是人類的神經系統，特別是大腦的發展。語言中樞分面在大腦左半球，控制着人類的語言發生系統。通過不斷的遺傳作用，人類具備了學習語言的可能性，生理條件在語言發展中具有重要性。

2、心理因素。一是知識經驗的積累；二是認知能力的發展；三是心理素質的差異。

3、社會因素。社會的各種因素對於兒童的語言學習有很大的影響，比如，四川、湖南的人愛吃辣椒，這兩個地區的兒童對“辣”的掌握就比其他地區的早一年或早一半，因為生活環境不同，兒童對於某些詞的意義的體驗就不同。語言觀念對於兒童語言學習常常發生重要卻往往被人忽視的影響。漢族人在傳統上不大鼓勵孩子的創造性，兒童生活和習得語言的文化背景不同，都會給兒童的語言習得帶來各種各樣的影響，使兒童在學習速度、方式、重點等方面出現或大或小的差異，形成不同的語言習慣特點。