什麼是活動性原則如何實施

源自於杜威的“做中學”，實際來自於蘇聯心理學家的“活動主導論”和皮亞傑的兒童認知發展理論；

兒童的發展是通過活動而實現的，在不同的發展階段有不同的主導活動；

要求學前教育以活動為主導，以活動貫穿整個教育過程，以活動促進兒童身心健康發展，以活動作為學前教育的主要內容和形式；

活動性原則的實施：首先提供活動機會和環境；

其次鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創造性；

然後知道活動是多樣的，活動不是裝飾品。