關於審美的百科
“美學”與“審美教育”的關係：“美學”與“審美教育”是相關而不相同的兩門學科。“美學”處於哲學層面，屬於基礎理論範疇；“審美教學”處於科學層面，屬於應用理論範疇。“美學”是具有自身獨立完整性的理論學科，而“審美...
在工作中經常能見到好多穿的花裏胡哨，每天估計都要花一個小時梳頭髮弄定型液的設計師，也有很多普遍穿着樸素的設計師，從設計作品上講並沒有本質差異，也不會覺得專注自己個人形象的設計師的設計能力更強，個人而言我更願意相...
造型藝術的主要審美特徵為：直觀具象性、瞬間永恆性、空間表現的差異性、凝聚的形式美。直觀具象性是指造型藝術具有運用物質媒介在空間展示具體藝術形象的特性。造型藝術運用物質媒介創造出的具體的藝術形象，直接訴諸人...
1、體現在詩歌、小説、散文、戲劇等文學作品裏的必要的思想和精神價值。文學價值決定於文學作品的質量，包括審美、思想、核心價值理念等，主要指文學作品的內在藝術價值。即對人們有積極意義的價值；2、文學作品所發揮的積...
審美與表現自我評價舉例：1、能感受並欣賞生活，自然，藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣，積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現。2、本人在音樂方面表現突出，參加了學校的合唱團，平時積極參加聲樂，舞蹈訓練，領悟能力強，動作...
審美想象是進行藝術創造“最傑出的本領”。它以表象記憶為基礎，按照生活和情感的邏輯，積極、能動地對錶象材料進行分解與重組，創造出一個全新的藝術形象。由此可見，審美想象在藝術創造中具有重要的地位和作用。豐富的想象...
俗豔：1、俗是指“谷中之人”謂之“俗”；2、俗豔是一種“井底之蛙”似的審美，是一種基於實用層面上的物質之美，在沒有見過大量高水平，高層次的文化形式前，人們能接受和想象的就是“普世之美”，“幸福之美”；3、俗豔是最簡單，最...
審美內涵是一種抽象的但又存在的感覺，是某個人對一個人或某件事的一種認知感覺，或是侷限在某一特定的人對待某一人或某一事的看法。它的形式有很多種，廣泛來講都是一種可以給人內在美感的概念。...
提高審美能力可以多瞭解時尚資訊、訂閲時尚的雜誌、去時尚之都旅遊、多結交穿着時尚的朋友。審美是人類理解世界的一種特殊形式，指人與世界（社會和自然）形成一種無功利的、形象的和情感的關係狀態。審美是在理智與情感、...
1、多瞭解時尚資訊，可以抽空多瞭解一些時尚方面的新聞，比如今年流行什麼顏色，比如一些重要的時裝發佈會等等，這可以提高對審美的理解;2、訂閲時尚的雜誌，現在有很多的時尚雜誌，涵蓋各種類型，有衣服的、有首飾的，可以根據你自...
1、藝術是一種審美的意識形態，它的反映本質是審美的而不是科學的。是一種不同於科學的反映，是擬人化的反映，即它的反映是體驗的、形象的，而不是抽象的、概念的；2、從哲學和科學角度説藝術是人類表達真理的一種特殊形式；3、...
美國人的審美標準如下：1、美國人眼裏的外在美其實是體質美，動態美，和內在美的結合，如何打扮，如何動作，為人是否顯得真誠，會不會説話，都是外在美的組成部分，一個體質條件很好的人，如果穿着打扮沒品味，或站沒站相，坐沒坐相，走路樣子...
日出對於中國人象徵着朝陽的特徵，人們從黑暗到光明，這是一種樂觀而且向上的代表。日落對於中國人象徵着一天的落幕，也代表着第二天新的開始。日落是有着地球生態環境循環與生物活動的重要劃分點。古農諺有言日出而作，日落...
《浪子江湖》，作者是舒志琪；《蟬翼劍》，作者是何子丘；《紈絝子弟》，作者是郝歪；《極品家丁》，作者是禹巖；《回到明朝當王爺》，作者是月關；《江山如此多嬌》，作者是泥人；《妻妾無敵》，作者是鳳十七；《長刀無痕》，作者是狂沙；《江湖有魚...
1、以宮殿和都城規劃的成就最高，突出皇權至上思想和嚴密的等級觀念。2、特別注重羣體組合的美，或取中軸對稱院落式佈局，或為自由式，以前者為主。3、注重與自然的高度協同，尊重自然。4、藝術性格特別重視對中和、平易、合蓄...
(一)拓寬學生的鑑賞視野，提高審美能力。要提高美術鑑賞能力，一方面要掌握一定的藝術專業知識，另一方面也要拓展自己的鑑賞視野。美術作品，與音樂、文學、地理、歷史、人文等其他學科有一定的關係。如果我們不瞭解這些相關...
可從以下幾方面進行考慮：1、挖掘課文美的內容。指導學生細細品味並引導其從中探尋美與欣賞美，深入作品美好的意境。2、巧設美的課堂結構。將教材內容按一定的順序和方法組合起來，教師根據學生的認知和心理髮展過程的需要...
審美類文體有詩歌文體、小説文體、戲劇文體等。文體是指獨立成篇的文本體裁（或樣式、體制），是文本構成的規格和模式，一種獨特的文化現象，是某種歷史內容長期積澱的產物。審美是人類理解世界的一種特殊形式，指人與世界形成一...
審美素養我要做到的如下。1、能感受、欣賞、珍惜自然藝術中的美。2、能夠樹立健康的審美觀念，不接受低級、庸俗的東西。3、積極參加各種藝術活動，有一定的藝術愛好，對藝術學習有興趣，具有創新意識。4、審美素養包括審美經...
審美特徵的含義其實就是對於美的感覺表現最為突出的、具有代表性的特徵。每個人都有發現美的權利以及自由。審美的範圍極其廣泛，包括建築、音樂、舞蹈、服飾、陶藝、飲食、裝飾、繪畫等等。審美存在於我們生活的各個角...
服裝在表達人們審美需求的同時又對人們的生活啟示着充滿了期待與希望。服裝在人類社會發展的早期就已出現，當時古人將一些材料做成粗陋的“衣服”，穿在身上。人類最初的衣服多用獸皮，而裹身的最早“織物”是用麻和草等纖...
1、輸入各種美的信息。這些知識的指導下，接觸自然美，社會美，藝術美，初步培養認為美的能力，對各種美的信息表示關注。2、進入審美狀態。一方面體驗審美的愉快感，培養了感受美的能力，一方面與自己的想像、情感和理解和諧融合，成...
美學意藴和審美意藴是相似但不完全相同的概念。美學意藴是指一件藝術品所藴含的內在美學價值，這種價值可能包括藝術品的意義、主題、技巧等。審美意藴指的是觀眾對藝術品的審美體驗，也就是觀眾對藝術品的感受和理解。因...
審美主觀條件美感是審美主體由客觀的審美對象所引起的具體的審美感受。它是美的欣賞活動的產物。審美主體對美的事物的欣賞實際上也是對該事物的一種情感性的評價，因而不可避免地帶有欣賞者的主觀傾向的鑑賞。由此可見...
美學中的審美要素也可以説是傳統美學的任務，是研究藝術作品作為“美”的永恆的不變的標準。德國理想主義的形而上學美學被認為是當時唯一標準的美學。在此條件下，發展出兩個分支，心理美學和美學。美學(感性)的認知在很長...
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