關於科舉制的百科
因為參加科舉的舉子都叫舉人，秀才則是科舉考試的一個科目，和進士、明經一樣。在唐朝秀才科的聲望是高於進士科，又因為秀才科所定的標準高，錄取的人數少，人們都畏而不敢求試，所以在唐代科舉史上，秀才科的施行時間並不長，科舉取...
科舉制誕生的標誌是隋煬帝設進士科，科舉是通過考試選拔官吏。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。具有分科考試，取士權歸於中央所有，允許自由報考（即“懷牒譜自薦於州縣”，與察舉制的“他薦”相區別）和主要以成績定取捨三...
1901年9月清廷實行新政後，各地封疆大吏紛紛上奏，重提改革科舉，恢復經濟特科。1904年，清廷頒佈《奏定學堂章程》，科舉考試改八股為策論，但尚未廢除。因科舉為利祿所在，人們趨之若騖，新式學校難以發展，因此清廷詔準袁世凱、張之...
科舉制創始於隋文帝。科舉制是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。士子應舉，原則上允許‘投牒自進’，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉制最主要的特點，也是與察舉制...
科舉制創立於隋朝，歷經好多個朝代，一直到清朝，共延續了1000多年。科舉制度是中國封建社會選拔官吏的考試製度，曾被歷朝統治者視為掄才大典而倍受重視。它的特點是：開科取士、自由報考，以成績優劣來決定取捨人才。...
1、根據政治、軍事、學術研究等方面所需要的人才類型，朝廷分別設立科目，通過考試進行選拔，具有一定的客觀性和實效性。2、允許士人（讀書人）向所在州縣官府報名應考，無名額限制，體現了一定程度的民主性。3、通過逐級考試的方...
1、隋文帝楊堅開始用分科考試的方法來選拔官員，隋煬帝楊廣正式設置進士科，科舉制正式誕生，所以説是楊廣創立了科舉；2、科舉制是中國古代通過考試選拔官吏的制度，由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉，士子應舉，原則上允許“投...
科舉萌發於南北朝時期，科舉真正成型在唐朝時期。科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝開始實行，在唐朝正式成型。直至清1905年舉行最後一科進...
古代科舉制度對中國文化教育發展的影響：1、科舉制培育與維繫了中國傳統文化。科舉制將儒家思想全面推進到社會各層面，成為中國傳統文化的精神核心；科舉制強化了讀書尚文的文化傳統，促進了學校教育的發展。造就了大批優秀...
1、統一了思想，科舉制度使得對官方思想的研習成了知識分子晉升最主要的通道，而人又是趨利避害的，所以潛移默化的統一了社會的思想；2、科舉制度提供了一種較公平的選拔人才的方式，使得社會的階級流動性增加，為個人能力的發揮...
八股取士也屬於科舉制度，不過是科舉的變相模式。科舉從隋朝開始，不斷改進。唐朝只靠詩賦，選的人才不過是文學領域上的佼佼者宋朝科舉改革，廢除詩賦，改考經義、策論。選撥治國明理的讀書人，所以宋朝的文人多在政壇呼風喚雨。...
使出身低微但有真才實學的人，得到中央和地方擔任高官。為中國曆朝發掘、培養了大量人材。科舉成為高級官員必經之路。有力地促進了文學的繁榮，推動了封建文化教育的發展。...
宋代科舉的好處：1、英雄不問出身，誰都可以參加考試，尤其是草根階層，科舉成了他們改變人生命運的唯一機會。2、擴大了錄取人數，吸引全國人民參加考試，從而全國掀起了讀書熱，文化開始繁榮。3、採用了殿試製度，糊名法、譽錄法、...
為科舉制的完善作出突出貢獻的帝王有唐太宗、武則天和唐玄宗三人。唐朝科舉考試的科目很多，常設的為明經、進士兩科，其中，進士科尤受重視，考取難度也最大。科舉制完善過程如下：1、唐太宗完善科舉制度的措施。唐太宗提倡用...
科舉萌發於南北朝時期，正式誕生於隋煬帝時期，科舉真正成型是在唐朝。隨着士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制已無法繼續下去。隋文帝即位以後，廢除九品中正制。據史載，開皇三年正月，隋文帝曾...
察舉制，就是觀察然後舉薦的制度，意思就是説官員通過觀察發現人才，從而推薦到朝堂這樣一種制度。這樣的方式在一開始確實為國家舉薦了不少人才，但是隨着歷史的發展，這種制度的弊端就顯示出來了，就是任人唯親，或者貪污受賄，長此...
科舉制度是中國歷史上通過考試選拔官員的一種基本制度。它創始於隋朝，確立於唐朝，完善於宋朝，興盛於明、清兩朝，廢除於清朝末年，歷時1300餘年，對中國歷史的發展產生了廣泛而深遠的影響。宋朝科舉制度的特點①徹底打破了門第...
科舉制應該由隋文帝開始，開皇三年正月，隋文帝曾下詔舉“賢良”。應為開皇七年，又令京官五品以上，總管、刺史，以“志行修謹”、“清平幹濟”二科舉人。而區別是以前仕路由貴族把持，政策施行後，有所變動。科舉制的形成其實是有...
科舉制從隋朝大業元年開始實行，到清朝光緒三十一舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。科舉制度在中國實行了整整一千三百年，對中國以至東亞、世界都產生了深遠的影響。隋唐以後中國的社會結構、政治制度、教育...
科舉考試是隋唐到清代的歷經了一千三百多年封建王朝分科考選文武官吏及後備人員的制度。背景：實行九品中正制的魏晉時期，大權掌握在門閥貴族手中，形成了“上品無寒門，下品無世族”的局面。因此，九品中正制實際上成了世族豪...
童生院試考秀才、秀才鄉試考舉人、舉人會試考貢士、貢士殿試考進士。1、院試一年一次，在縣裏考；2、鄉試三年一次，在省裏考，由朝廷親命學政主考；3、會試三年一次在禮部考，由禮部監考；4、殿試三年一次在紫禁城保和殿考，皇帝監考...
一、金榜題名1、解釋：金榜：科舉時代殿試揭曉的皇榜；題名：寫上名字。指科舉得中。2、出處：五代王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一絕寄舊同年曰：‘金榜題名墨上新，今年依舊去年春。花間每被紅粧問，何事...
1、科舉制度與教育制度更緊密地結合在一起，學校教育成為應對科舉考試的重要工具；2、考試內容與規則格式化，並與宋明理學相結合，嚴格限定出題、答題範圍和格式，從而形成“八股文”；3、考試科目趨向於單一化，主要有進士一科；4、...
科舉制是在清朝的時候被廢除的，具體的廢除時間是公元1905年，也就是光緒三十二年。科舉制度的簡介科舉制度是中國及受中國影響的周邊國家通過考試選拔官吏的制度。科舉從開創至清光緒三十一年舉行最後一科進士考試為止，前...
隋唐時期科舉制是一種相對公平的制度，為讀書人提供了較為平等的競爭機會，為社會發展提供了更多的人才，明清時期科舉制變為八股文，鉗制了思想，摧毀了人們的創造力，阻礙了社會進步。...
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