关于科举制度的百科
宋朝的科举制度，在形式和内容上都进行了重大的改变。第一，宋朝的科举放宽了录取和作用的范围，进士分为三等：一等称进士及第；二等称进士出身；三等赐同进士出身。由于扩大了录取范围，名额也成倍增加。第二，宋朝确立了三年一次的...
科举制度始于隋炀帝，605年正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才。科举是通过考试选拔官吏。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考和主要以成绩定取...
科举，科举制、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。士子应举，原则上允许‘投牒自进’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐。科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭...
隋朝，废除了九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。唐朝，唐朝承袭了隋朝传下来的科举制度，并做了进一步的完善。宋朝，宋代的科举，大体同唐代一样，有常科、制科和武举.宋代“重文轻武”，所以也很重视科举考试，但后期导致...
秦朝以前，采用“世卿世禄”制度，后来逐步引入军功爵制。西周时，天子分封天下。管理天下由天子、诸侯、卿、士。依照血缘世袭。到了东周，有“客卿”、“食客”等；到了汉朝。提拔民间人才。当时采用的是察举制与征辟制，前者是...
变化：明朝沿用科举制度选拔官员，但科举考试内容、形式都发生了变化。政府规定科举考试仅允许在四书五经范围内命题，应考人员不能有个人见解，文体死板地按八股文作答。影响：明朝的科举制度束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明...
隋炀帝。隋炀帝大业二年（公元606年），始置进士科，进士科的设置，标志着科举制的创立。科举是通过考试选拔官吏。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。隋炀帝创立科举制(1)背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人...
三科只要是指考试的科目分常科和制科，而科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度，由于采用分科取士的办法，所以叫做科举，虽然科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄，“朝为田...
1、政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。3、文学艺术方面：科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考...
1、墨义，就是围绕经义及注释所出的简单问答题。在一张卷子中往往多达30至50道。2、帖经，有如现代试卷的填空与默写。考官从经书中选取一页，摘其中一行印在试卷上。根据这一行文字，考生要填写出与之相联系的上下文。3、策...
科举制度在各个朝代的发展状况如下：1、隋文帝废九品中正制，开始采用十科考试的办法选拔官员，隋炀帝时，始设进士科，科举制形成；2、唐朝贞观年间增加了考试科目，以进士和明经两科为主；武则天创设武举和殿试；开元年间，任用高官主持...
中国的科举制度创立于隋朝，完善于唐朝，发展于宋朝，鼎盛于明朝，可谓是历史悠久。创置科举制度，是我国古代选官制度的一外重大改革。它适应了庶族地主阶级兴起的历史趋势，为地主阶级的各个阶层加入统治集团开辟了道路。隋朝实...
隋朝创立科举制度的社会原因如下：1、由于隋朝建立时，中国已经经历了很长时间的分裂和动乱，汉晋时期的门阀与贵族变得势微，否则就彻底颓废了，无法再承担起国家的重任；2、统治者为了国家的统治和发展必须招揽人才，因此创立科举...
中国科举制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清。根据史书记载，从隋朝大业元年的进士科算起到光绪三...
科举考试是中国古代封建统治者为选拔人才而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，是一种学而优则仕的制度。这种制度对于中国传统社会后半段的政治运作和教育模式都具有关键作用。积极与消极意义积极：为不具有...
1、隋文帝,废九品中正制,始用分科考试方式选官；2、隋炀帝,始建进士科,科举制正式形成；3、唐太宗,增加考试科目；4、武则天,增加科举取士人数,且首创武举和殿试；5、唐玄宗统治前期(开元年间),提高科考地位，用高官主考；6、北宋...
隋文帝杨坚开科考试，隋炀帝设进士科，科举制正式形成。距今约1400年。唐太宗推行科举。武则天首次开设“殿设”，亲自选拔人才。科举制在清末废除，存在了大约1300年。科举之前，魏晋主要实行九品中正制，将人才划为九等，看重门第...
科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。采用分科取士的办法，叫做科举。科举制从隋朝大业三年开始实行，到清朝光绪三十一年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。科举制度是中国古代读书人参加人才选拔...
作为中国古代一种大规模的国家考试，科举以选拔优秀人才担任政府官职，对中国历史上的政治、经济、军事、社会、文化、教育等各方面都产生过不可估量的深远影响。科举制度对于当代的借鉴意义：一，要设法建立任人唯贤的制度，尽...
科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度正当发展成熟之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代...
1、中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清。2、根据史书记载，从隋朝大业元年605)的进士科算...
中国的科举制度始于隋朝。科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经唐、宋、元、明、清。根据史书记载，从隋朝大业元年（6O5）的...
科举制度产生的背景：科举制的创立，是中央集权的需要，是选士制发展的结果。隋朝统一中国以后，为了加强中央集权、巩固统一，在政治、经济、文化等方面进行了一系列的改革，而首先着手的就是官制和与官制密切相关的选士制度的改...
隋朝创立科举制度。三国两晋南北朝时主要的选官制度是九品中正制。九品中正制要求中正官由朝廷选派，主管原籍各类人物的评议，将被品评人物分为上、中、下三级，每级再分上、中、下，共计九个品级，按品级推荐给朝廷。...
1、童生试，也叫“童试”；明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员资格，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生。2、乡试，明...