關於校本的百科
一、教學模仿，從再造性模仿開始，建立穩定的師徒關係跟班聽課；觀看名家典型課例錄象資料；分析各種教學技能的類型、特點；選擇不同課型進行教案設計；對名師的教學技能進行分析評價。二、合作學習，這是新課程校本培訓的重要形式...
校本教研，就是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發，依託學校自身的資源優勢和特色進行的教育教學研究。校本教研是基於校級教研活動的制度化規範，其基本特徵是以校為本，強調圍繞學校自身遇到的...
1、首先登錄釘釘，進入班級羣，想要發通知時，在對話框的周圍，就會看到很多工具圖標，其中有一個就是“家校本”。2、第二種辦法：進入班級羣后，點擊右上方的三個點，再點擊“查看使用手冊”，再點擊“家校本”，發佈內容即可。...
校本研修的形式有4種，分別是：專題講座、以老帶新、對口支教、時間反思。校本研修是指以學校為單位，面向教師的學習方式，內容以學校的需求和教學方針為中心，目的是提高教師的業務水平和教育教學能力。學校（英語：School），是指教...
校本，一是為了學校，二是在學校中，三是基於學校。為了學校，是指要以改進學校實踐、解決學校所面臨的問題為指向；在學校中，是指要樹立這樣一種觀念，即學校自身的問題，要由學校中的人來解決，要經過學校校長、教師的共同探討、分析...
1、打開釘釘，點擊界面右下角的“+”。2、界面底部會彈出一個選項卡，向左滑動選項卡。3、找到“家校本”，點擊“家校本”。4、進入到“家校本”界面，可以看到老師佈置的作業。5、如果作業是電子文檔的試題，我們可以直接在線...
釘釘家校本怎麼使用，是什麼？釘釘的家校本主要是用來佈置作業和點評作業的，打開班級羣，點擊“+”圖標，點擊“家校本”，點擊“發佈”圖標，根據需要選擇選擇佈置哪一科目的作業，也可以讓學生進行總結，輸入佈置的標題、內容，完成後...
校本研修管理平台根據校本研修方案各科組選擇的能力點進行選擇。校本研修管理平台是由奧鵬教育自主研發的支持學校自主開展校本研修，以及方便各級教育行政部門對轄區內的研修計劃、研修過程和研修效果進行統籌、監督與...
1、打開手機端釘釘，進入釘釘班級羣后，會發現老師佈置的作業鏈接。2、可以點擊藍色“去提交”按鈕，如果怕遺漏老師的作業，可以滑動按鈕找到並點擊“家校本”。3、可以看到所有未完成的作業，並逐個進行提交。4、點擊藍色“提...
校本課程不是特色課程。校本課程（school—basedcurriculum）即以學校為本位、由學校自己確定的課程，它與國家課程、地方課程相對應。課程是指學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排。課程是對教育的目標、教學內容、...
校本課程即以學校為本位、由學校自己確定的課程，它與國家課程、地方課程相對應。華東師範大學教育學博士鄭金洲這樣解釋校本含義：所謂校本，一是為了學校，二是在學校中，三是基於學校。為了學校，是指要以改進學校實踐、解決學...
視情況而定。在釘釘家校本里的作業，通常是按照老師的要求和時間要求完成的，並且具體的答題時間和提交時間也由老師設置。釘釘家校本是由釘釘推出的家校溝通平台，該平台主要面向學校、老師、學生和家長等各方人員，提供教學...
一、概述：校本研修是作為教師工作實踐的主要場所即學校，成為一個有利於教師專業發展的學習型組織，尊重教師個體的發展願望，創設一切便利條件，充分發揮教師個體創造力和教師羣體合作力，形成一種瀰漫於整個組織的學習氛圍，並憑...
校本課程有傳統文化、節日習俗、生活中的數學、綜合實踐、科技、勞技等科目。“校本課程”是一個外來語，最先出現於英、美等國，已有20多年的歷史了。現在在中國新課改的教育形勢下，校本課程成為了新課改的重點。校本課程...
具體內容為：1、現代教學理論、教育思想、職業道德修養。2、現代教學方法、教學模式、名家教學風格。3、教師教育教學基本技能和能力。4、現代教育技術。5、學科最新的基本理論及教改信息。根據素質教育發展學生個性專...
地方課程是地方教育主管部門以國家課程標準為基礎，在一定的教育思想和課程觀念的指導下，根據地方經濟、特點和文化發展等實際情況而設計的課程，是不同地方對國家課程的補充，反映了地方社會發展狀況對學生素質發展的基本要...
校本教研的主要方法：1、實踐反思，教師以自己的教學實踐活動為思考對象，對自己在實踐活動中的行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，按過程可分為教學前、教學中、教學後三個階段，教學前的反思具有前瞻性，教學中的反...
校本研究的主體是：校本教研，為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發，依託學校自身的資源優勢和特色進行的教育教學研究。強調理論指導下的實踐性研究，既注重解決實際問題，又注重經驗的總結、理論的...
校本教材指的是以校為本的教材，是學校自己開發的校本課程所用的教學材料的統稱。校本教材的編制以學校教師為主體，校本教材是校本課程實施的媒介，是基於學校、基於教師、基於教師課程。校本教材一般以學校的校長和教師為...
校本教材是以校為本，根據自己學校的情況、辦學指導思想，按照學生的知識結構，以學生的發展為基礎，自行開發出來的特色課程；1、要體現學校的傳統與特色，每一個學校由於辦學歷史、環境、師資及管理方式的不同，必然形成各自的傳...
電腦上使用釘釘，我們會在班級羣裏使用家校本發佈作業以及總結等。那麼，電腦版釘釘家校本在哪，如何使用。在電腦上打開釘釘，選擇通訊錄。選擇打開所在的班級羣，點擊圖示選項。彈出的選項欄點擊家校本即可。然後點擊編輯選項...
教師校本培訓的內容可以根據素質教育發展學生個性專長創造能力的要求，以改革傳統的課堂灌輸式傳授知識的陳舊方法入手，採用教師培訓與攻克教育教學改革重點難點相結合的培訓內容。校本培訓有五種類型：1、是學校教育理念，...
家校本提交作業的做法是進入釘釘班級羣后，發現老師佈置的作業鏈接，可以點擊藍色“去提交”按鈕，如果怕遺漏老師的作業，可以滑動按鈕找到並點擊“家校本”。可以看到所有未完成的作業，並逐個進行提交。點擊藍色“提交作業”...
校本教材開發的目標：從學生的成長需要出發，能夠滿足學生的成長需要，授予學生終身受用的知識；校本教材編寫的原則：以中國小教育教學的總目標為依據併為這個目標服務，為把學生培養成全面發展、充分發展、健康發展的高素質人才...
1、課程選擇：從課本和教輔資料中選擇教學內容。教師必須根據課程標準和學生實際，認真研究後才確定。數學有效教學的基本原則，就是精講精練。要做到精講精練，要求教師對講和練的內容進行精選。2、課程補充：在教學過程中，遇到...
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