關於勸學的百科
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。讀萬卷書，行萬里路。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。理想的書籍是智慧的鑰匙...
孫權勸學辭的意思：辭：推託、推辭。原句：”蒙辭以軍中多務。譯文：呂蒙用軍中事務繁多的理由來推託。當呂蒙找藉口推辭時，孫權不急不惱推心置腹地説：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。”此文對呂蒙這一形象還運用了側...
以白描為主。《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敍文，選自《資治通鑑》，文題為後人所加。此文既記敍了呂蒙在孫權勸説下開始學習，之後大有長進的故事。《孫權勸學》也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並...
1、通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，道出了一個"開卷有益"的道理。2、不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。3、不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。4、要善於聽取他人的建...
而：一是表示並列關係，如蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者。二是表示遞進關係，如君子博學而日參省乎己。三是表示轉折關係，如青，取之於藍，而青於藍。四是表示修飾關係，如吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。為：動詞，如冰，水為之，而寒...
《勸學》重點字詞整理：1、蚓無爪牙之利中的爪牙。古義：爪子和牙齒。今義：幫兇、走狗。2、金就礪則利中的金。古義：金屬製品，此代指金屬製的刀劍等。今義：黃金。3、君子博學而日參省乎己中的省。古義：檢查。今義：探究並領會。4...
可分為三層。第一部分：一二段，提出學不可以已的中心論點，論證學習的重要性。第二部分：第三段，以善假於物論證學習的重要性。第三部分：最後一段，論證學習的方法和學習的態度，強調要積累、要堅持不懈、要專一這三個要點。...
《孫權勸學》中“豈”的意思是：難道。“豈”所在原句為：“孤豈欲卿治經為博士邪！”譯文為：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？”《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敍文...
孫權勸學選自《資治通鑑》卷六十六，是宋代司馬光主持編纂的長篇編年體通史，記載了從周威烈王二十三年(紀元前403年)到五代的歷史。文章道理（1）通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們開卷有益的道理。（2）我...
君子曰：學不可以已，青取之於藍而青於藍，冰水為之，而寒於水，木直中繩，輮以為輪，其曲中規舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也，蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。...
《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分（第一段），論述學習的重要性；後一部分（第二、三段），論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。《勸學》全文的...
今義:單獨，孤獨。如:孤,獨也。古義:古代王侯的自稱。如:君名孤寡。其他釋義:1、幼年死去父親或父母雙亡；2、同辜，辜負；3、也用於一方之長稱謂，如袁紹任冀州牧曾給公孫瓚寫信道：“孤與足下，既有前盟舊要”；4、特指為國事而犧牲...
孫權勸學帶給我們的啟示有：通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們開卷有益的道理；我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物；不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的，要善於聽取他人...
出自勸學的成語：青出於藍：比喻學生超過老師或後人勝過前人。鍥而不捨：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。積善成德：善：善行，好事；德：高尚的品德。長期行善，就會形成一種高尚的品德。積水成淵：淵：深水潭。點點滴滴的水...
1、業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨。2、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。3、吾生也有涯，而知也無涯。4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。5、讀萬卷書，行萬里路。6、光陰易逝，豈容我待。...
《勸學》的開篇第一句話就告誡了學習是不能半途而廢的。從這句話可以看出在學習的這一過程中很多人是不能堅持到底的，半途而廢者多之，而半途而廢正是學習的大忌，而荀子從三個方面回答了這一問題：有信心，有虛心，有恆心。有信...
《孫權勸學》中的“耳”字出自“但當涉獵，見往事耳”一句，裏面的耳是語氣詞，表示限制語氣，罷了。整句的意思是我只是讓你粗略地閲讀，瞭解歷史罷了。《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敍...
1、省略句：“肅遂拜蒙母”中，“拜”後省略介詞“於”，可補充為“肅遂拜於蒙母”；2、倒裝句：“蒙辭以軍中多務”是倒裝句，正常語序應為“蒙以軍中多務辭”；3、反問句：孤豈欲卿之經為博士邪！卿言多務，孰若孤？...
從《孫權勸學》中可知，呂蒙是一個能吸取別人意見、機敏、精幹的人；呂蒙是從一個小兵一步一步的努力而成為與上兩位齊名的大都督，也是他那種經歷使他成為一個努力勤勞虛心的人，更具有一種和周瑜截然不同的人格魅力，就是之後...
1、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。2、故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。3、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也...
孫權勸呂蒙讀書。當初，吳王孫權對大將呂蒙説道：“你現在身當要職掌握重權，不可以不去學習呀！”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推託。孫權説：“我難道是想要你成為精通儒家書籍的博士嗎？我只是想你應當粗略地閲讀，瞭解歷史罷...
賞析：《勸學》是唐朝詩人顏真卿所寫的一首古詩，勸起着統領全篇的作用。勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣才能增長知識，發展才能，培養高尚的品德。這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是黑髮早勤學，白首讀書遲。作為有...
孫權勸學中涉獵的意思是僅僅希望進行粗略地閲讀，廣泛的去學習，對眾多領域都應該有所瞭解。此文記敍了三國時期呂蒙在孫權勸説下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之歎服、與之“結友”的故事，説明了人應當好學、...
荀子深入淺出地闡明瞭學習的重要意義和作用。《勸學》論述了學習的意義、作用、方法和態度，反映了先秦諸子在教育方面的某些正確觀點，也體現了作為先秦諸子思想集大成者的荀子文章的風格。荀子在《勸學》中勸人們學習“...
天下興亡，匹夫有責。如切如磋，如琢如磨。人生在勤，不索何獲。書讀百遍，其義自見。尺有所短，寸有所長。繩鋸木斷，水滴石穿。不經一事，不長一智。學如不及，猶恐失之。敏而好學，不恥下問。好好學習，天天向上。學而不厭，誨人不倦。輔...
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