幼兒園親子閲讀的組織形式有哪些

來源：生活大全幫 1.45W

開展“好書分享”活動，豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享，引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。各班級在走廊牆壁創設“分享閲讀”專欄：指導家長閲讀的文章、親子閲讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閲讀”的照片等。開展“流動小書包”活動。準備好“流動小書包”，每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包裏放有一本精彩圖書，導讀手冊，閲讀記錄表，並附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”，5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閲讀，並可以填寫閲讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還，小書包在本組繼續流動，本小組流動完以後，與其他小組交換，本班級流動完後與同年齡段其他班交換。

親子幼兒園閲讀

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