社會建構主義理論的啟發是什麼

學習雖是一種個體行為，更也是一種社會性行為，需要與他人的交流協作，需要與外界的交流。因此建構主義學者提出建構主義學習理論的在“具體情境”中解決問題，與學習夥伴包括老師協作共享。

建構主義理論是認知心理學派中的一個分支。建構主義理論一個重要概念是圖式，圖式是指個體對世界的知覺理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活動的框架或組織結構。圖式是認知結構的起點和核心，或者説是人類認識事物的基礎。因此，圖式的形成和變化是認知發展的實質，認知發展受三個過程的影響：同化、順化和平衡。