中職生升學問題

中等職業教育是教育者有目的、有組織對受教育者傳授技術知識和技能的活動。文化基礎課體現為學生學習專業服務功能，專業課體現為學生掌握不同職業相關的實際知識和技能培訓功能。學業評價應以一定科學評價標準為依據，突出職業學校學生專業知識和技能的發展的培養，同時兼顧特殊專業和高職考的訓練，張揚學生個性，幫助學生充分發展。