創設教學情境需要注意哪些問題

1、要注意提問的時機。

課堂教學的核心是發展學生的思維,而思維的發展有一定的規律。設疑導學，要求教師要善於審時度勢，抓住契機，可根據具體情況,緣機而變。設置問題情境的時機要尋找最佳點。 

2、要注意啟發誘導，不能越俎代庖。

當學生不能單純靠已有知識和習慣去解決問題，而要進一步思考和探索,處於想説出、想表達而又表達不清楚的狀態時，教師才去啟發、點撥、誘導，這樣才能真正開啟學生思維的門扉，促進其智能的發展。 

3、要注意難易適度。

創設的問題情境應富有啟發性和挑戰性，教師設計的問題必須從學生的實際情況出發，注重學生年齡特徵、知識水平和接受能力。 

4、要注意鼓勵、讚賞，不能批評責難。

新課程要求教師在教學中與學生應是平等相待，教學相長的朋友，所以教師要講求教學民主，尊重相信學生, 呵護學生。教師發問的態度應平易近人、和藹可親。