學前兒童的認知包括哪些方面

一般來説，兒童的認知能力包括感知覺能力、注意力、記憶力問題解決能力以及推理能力等。但現代心理學之父奈瑟在第一部專門系統研討認知活動的著作《認知心理學》中強調指出，認知指的是感覺輸入的轉換、簡化、儲存、恢復和運用的所有過程。認知指通過心理活動(如形成概念、知覺、判斷或想象)獲取知識。習慣上將認知與情感、意志相對應。認知是個體認識客觀世界的信息加工活動。感覺、知覺、記憶、想象、思維等認知活動按照一定的關係組成一定的功能系統，從而實現對個體認識活動的調節作用。在個體與環境的作用過程中，個體認知的功能系統不斷髮展，並趨於完善。