為什麼沒有印度人獲得菲爾茲獎

1、數學教育水平不均：印度雖然擁有眾多數學人才，但是該國的數學教育水平存在較大差異，在許多貧困地區、農村地區和學校中，數學教學水平相對較低，學生缺乏足夠的數學素養和紮實的基礎。

2、學術研究環境不足：儘管印度有不少優秀的數學學者和研究機構，但是在科研經費、研究條件、科研環境等方面仍存在一些困難和不足，這可能影響了數學學者的研究水平和成果。

3、選拔機制存在問題：有些人認為，印度的數學專業選拔機制存在一些問題，對於許多有潛力的數學人才來説，他們可能會被一些固定的出版商或雜誌編輯忽視或輕視，這可能會導致他們的成果得不到足夠的認可和推廣，也無法爭取到重大的學術獎項。