幼兒教師如何提高個人修養

幼兒教師提高個人修養要豐富自己的科學知識，認識並理解科學術語和基本概念，適當增加對前沿科學的瞭解，儘可能學習多方面的知識技能，提高自身綜合文化素養，多看理論書籍，多學習理論知識，要學以致用。

教師是以教書為生的職業，是人類社會最古老的職業之一，在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，對學生來説，又是學生智力的開發者和個性的塑造者，在教育過程中，教師是起主導作用的，是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者，教師工作質量的好壞關係到年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度。