四會教學是哪四會

會聽：學生聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點。不僅要認真聽老師的講解，還要認真聽同學們的發言，並能聽出別人發言中的問題。

會看：主要是培養學生的觀察能力和觀察習慣。首先要給學生觀察權，不要以教師好心的“講”取代學生的“看”。凡學生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。

會想：課堂上要培養學生肯動腦子想問題，除了靠教師啟發外，還要“促”，促使他們動腦子。要求學生，老師每發一問，人人都要立即思考，準備回答。如果不會答，也要把問題重述一遍並説出自己是怎麼想的，想到哪兒不會了。告訴學生這也是一種回答。堅持這樣做，可以提高提問的教學效率。

會説：聽、看、想，要通過“説”這一點來突破。語言是思維的結果，要説就得去想。課堂上要學生儘量多説，就能促進學生多想；要會想，想得出，想得好，就得認真聽，細心看。抓了會説，就能促進其它三會。因此要十分重視學生口答能力的培養和訓練。