如何處理問題學生

1、要利用學校規章的約束力對學生的問題行為進行干預。學校和班級在建立規章時，要組織學生主動參加。要讓他們充分醖釀，積極討論，做到人人提建議，個個表態度，使整個形成過程成為學生認同內化規章的過程。

2、要進行前瞻性的思考，要根據人地時空做出有預見性地分析，要制定計劃，預期落實。我們不但要有問題行為的意識，更要有預防問題行為的行動，這樣才能將問題行為扼殺在萌芽之前。

3、冷靜是處理問題行為的關鍵。學生問題行為出現以後，只要不是有可能繼續發生的暴力事件，一般我們都要進行冷處理，讓時間向後延一延，使心態靜一靜，做到保持平常心，見怪不怪。

4、要摸清問題行為的源頭，找準問題行為的實質所在。要區別偶發性和一貫性。對好心辦壞事，為了某種慾望的滿足，惡作劇，故意擾亂，要做具體情況具體分析。要通過引導、激勵、調整、改變的辦法調整行為動機。讓學生從陰影裏走入陽光地。