啟發一詞的由來古文出處

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孔子説：“不憤不啟，不悱不發。”朱熹注：憤者，心求通而未得之意，悱者，口欲言而未能之貌。啟，謂開其意，發，謂達起詞。“啟發”一詞由此而來。孔子曾經説“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅則不復也。”這是孔子對啟發式教學的精闢闡述。孔子認為啟發誘導學生思考問題，也要看火候，不到想求通又無法弄通的地步，不去開導他；不到想説出又説不出來的地步，不去啟發他；舉一例不能類推出其他幾例就不要再教下去了。這就更可以説明孔子採用的啟發式教學與生填硬灌式的教學方式的根本區別了。