現代課程觀體現在哪些方面

現代課程觀體現在課程觀、課程理念、課程目標、課程內容、課程實施、課程評價等幾方面。在課程改革的浪潮中，有不少學者引用後現代主義課程與教學理論進行新課改實踐。因此，後現代主義思潮宣揚的“反本質主義”、“去中心”、“告別整體性與同一性”、“質疑科學理性”、“崇尚多元”、“強調差異性”成為了主要特徵。

在現代課程觀的啟示下，中國小美術課程不再僅僅是特定美術知識和美術技法的載體，而是一種教師與學生共同探求新知的過程，教師和學生是課程的有機組成部分，兩者共同參與課程的開發。